5 的组成和分解 （幼儿用书第 19 页）

活动目标
1.喜欢参加数学活动。
2.学习 5 的组成和分解。

活动准备
硬币，数字卡片，分合号，雪花片，铅笔，作业纸。

活动过程
1.导入活动：网小鱼
教师请5名幼儿手拉手扮渔网，其他幼儿扮鱼。“渔网”在指定的范围内“网小鱼”。每“网”一次便引导幼儿说说“网”到了几条“小鱼”。
2.集体活动：
（1）学习 5 的分解组合
教师出示硬币，引导幼儿认识硬币的正反面，然后把硬币按照5的分解组合摆成一行（1 正 4 反、2 正 3 反、3 正 2 反、4 正 1 反）。请幼儿说说摆放的情况，并鼓励他们用分合号和数字卡摆出相应的分合式。
（2）学写 5 的分解组合式
教师鼓励幼儿把摆好的分合式在纸上记录下来，并引导他们学习分合式的规范写法和读法。
（3）幼儿分组操作
教师将幼儿分组后给每组提供5个雪花片，请他们看看5个雪花片能有几种分法，并用分合式把每次分的情况记录下来。
3.课堂练习：参考幼儿用书第 19 页。
指导幼儿根据不同条件进行分类，并把每次分的结果记录下来。
5个小动物中有1个戴着蓝色的圆帽子，4个戴着红色的尖帽子，5可以分成1 和 4。
5 个小动物中有 2 个小熊，3 个小兔：5 可以分成 2 和 3。
5个小动物中有3个穿着黄色的衣服，2个穿着蓝色的衣服，5可以分成3和2。
5个小动物中有4个穿着粉色的短裤，1个穿着绿色的背带裤，5可以分成4和 1。
4.游戏互动：
教师给每名幼儿发一张数字卡片，让他们跟随音乐自由做动作。音乐停后，请手中卡片上数字合起来能组成 5 的两个幼儿手拉手站在一起。
5.教师评价并总结。

活动延伸
家长引导幼儿玩手指游戏。游戏方法：伸出一只手，将手指分成两组，巩固5 的分解组合。