长方体
（幼儿用书第 26 页）

活动目标
1.通过操作实物认识长方体，了解长方体的名称和特征。
2.正确区分正方体和长方体，长方形和长方体。
3.培养幼儿分析问题的能力。

活动准备
音乐，长方形卡纸，正方体和长方体的纸盒，正方体和长方体的物品。

活动过程
1.导入活动：
教师在地上画出大的圆形、长方形、正方形等图形，然后带领幼儿边听音乐边沿着图形走。
2.集体活动：
（1）教师出示长方形卡纸和长方体物品，请幼儿通过观察了解两者的不同，引导他们认识长方体。
（2）教师出示正方体纸盒，引导幼儿观察，并请他们说说正方体和长方体有什么不同。
（3）将正方体和长方体的物品发给幼儿，让他们玩一玩，感知正方体和长方体的区别。
（4）请幼儿说说生活中哪些物品的形状是长方体。
（5）请幼儿取出幼儿用书中配套的折纸，根据之前的经验制作长方体。
3.课堂练习：参考幼儿用书第 26 页。
找出形状是长方体的物品并打“√”。
4.游戏互动：图形宝宝回家
教师准备长方体和正方体的物品若干，长方体和正方体的大盒子各一个。请幼儿把长方体物品放进长方体大盒子里，把正方体的物品放进正方体大盒子里。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请幼儿找出生活中形状是长方体的物品。