体积守恒
 （幼儿用书第 31 页）

活动目标
1.初步感知体积的概念。
2.在游戏情境中获得体积守恒的感性认识，知道物品的体积不因位置、形状等条件的变化而变化。
3.乐意参加讨论和交流，能大胆提出问题并发表意见，然后用适当的方式表达。

活动准备
积木，橡皮泥,米，小碗，大广口杯。

活动过程
1.导入活动：
教师将橡皮泥捏成不同的形状，请幼儿观察并思考：橡皮泥的体积变了没有？
2.集体活动：
（1）教师给每名幼儿发放一定数量的积木，请他们自由拼搭（提醒他们要把每块积木都利用上），然后想一想：积木搭出的造型变了，它们的体积变了没？为什么？
（2）教师提供米、小碗、大广口杯，让幼儿通过操作和比较感知体积守恒。
①请幼儿用小碗舀一平碗米，然后倒进大广口杯。
提问：碗里的米倒进杯子里后，会不会变多或变少？
②请幼儿把大广口杯里的米倒回碗里（注意不要弄洒）并将米压平。
提问：碗里的米还和以前一样多吗？
3.课堂练习：参考幼儿用书第 31 页。
说一说，图中每组积木的体积是否相同？
4.游戏互动：
请幼儿玩捏橡皮泥的游戏，加深对体积守恒的理解。
5.教师评价并总结。

活动延伸
家长多给幼儿提供一些分蛋糕、苹果等物品的机会，让他们在生活中感知体积守恒。