邮递员
（幼儿用书第 14 页）

活动目标
1.了解邮局这一社会场所。
2.了解邮递员的工作流程。
3.懂得尊重邮递员的工作。

活动准备
1.事先与邮局取得联系，定好去参观的时间。
2.一封信，配套挂图。

活动过程
1.导入活动：
教师做好参观邮局前的准备，告诉幼儿到了邮局后不能乱跑，不能随便动邮局里的东西，对邮局里的工作人员要有礼貌等。
2.集体活动：参观邮局
①来到邮局门口，认识“邮电局”三个字，认识邮局的标志，记住邮局的主色调——绿色。
②请一名邮递员为小朋友介绍邮政储蓄台、领取包裹台、普通邮寄处、服务台等。
③鼓励幼儿自行与工作人员交谈，了解寄信的流程和相关常识。
教师可事先提示幼儿向工作人员问一些自己想了解的问题，如：怎么寄信？为什么要用邮票？信是怎样寄走的？什么是邮政编码？邮政编码有什么用？
④教师可以请一名邮递员叔叔（阿姨）跟幼儿介绍邮递员的工作职责和工作流程；也可以请幼儿自由提问，邮递员配合做相应介绍。
⑤让工作人员简单介绍邮政发展史、全国各地邮政编码和集邮小知识等。
3.课堂活动：
（1）回园交谈:邮局里最让你感兴趣的是什么？你与谁交谈了？谈了什么？
（2）教师结合配套挂图引导幼儿说一说邮递员的工作流程和工作职责。
教师：邮递员的工作真是辛苦啊！不管是在炎热的夏天，还是在寒冷的冬天，他们都坚守在自己的工作岗位上为我们服务。以后小朋友们在生活中见到他们应该怎么做？（有礼貌地问好、收到邮递员的邮件要说“您辛苦了，谢谢”等）
4.游戏互动：邮递员
游戏准备：一封信
全班幼儿坐在自己的位置上，教师先扮演邮递员。
教师（做按门铃姿势）：叮咚！
幼儿：谁呀？
教师：我是 XX 邮递员啊！
幼儿：哪儿来的信呀？
教师：XX 来的信呀！
幼儿：信送给谁呀？
教师：送给 XX 小朋友！
教师把信送给一名幼儿，让他（她）来扮演邮递员。游戏可循环进行。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请幼儿画一幅邮递员的肖像，在下次参观邮局时送给邮递员。