琳琳寄礼物
 （幼儿用书第 15 页）

活动目标
1.了解不同的邮寄方式。
2.知道邮寄时的基本程序。
3.体验邮寄物品的乐趣。

活动准备
《琳琳寄礼物》故事中出现的道具。

活动过程
1.导入活动：
教师以“邮递员送信”的情景导入课程。
2.集体活动：
（1）教师讲述琳琳寄礼物的故事。
快过年了，琳琳想给远方的爷爷邮寄一份礼物。这一天，她带着礼物来到了邮局。她把礼物交给工作人员进行安全检查，并请工作人员将礼物放进大小合适的纸盒子里；然后她把盒子递给另一名工作人员称重；接下来，工作人员给了琳琳一张单据，琳琳在单据上填写爷爷的地址、姓名、电话和邮编后把单据贴在盒子上；交完费后，琳琳就回家了。几天后，爷爷收到了琳琳的礼物，他高兴地给琳琳打电话说：“琳琳，你真是我的好孙女!”
（2）请幼儿说说琳琳是怎样寄礼物的。
（3）鼓励幼儿利用道具亲自操作一遍，教师做相应指导。
（4）教师介绍不同的邮寄方式：平邮、快件、挂号信等。
①平邮是邮政中一项寄送信与包裹的业务总称，普通的寄信，也就是平信。如果是邮寄包裹，送达需要的时间比较长，是所有邮政递送业务中速度最慢的。
②快件是运输速度较快、运费较高的一种邮寄方式。刚才琳琳邮寄的是快件，所以爷爷很快就收到了。
③挂号信需要去邮局挂号缴费，不能直接投入邮筒。收信人需要凭有效证件才能从邮局拿到挂号信。挂号信相对于平信要安全、保险一些，如果丢失，邮局需赔偿损失，平信则不能赔偿。
（5）向幼儿强调邮寄时的注意事项：写清邮政编码、详细地址、收信人姓名及寄信人地址等。
3.游戏互动：
幼儿分成几组。每组中的部分幼儿扮演邮局工作人员，部分幼儿扮演顾客。他们按照琳琳寄礼物的步骤玩角色扮演游戏。
4.教师评价并总结。

活动延伸
将幼儿分组后，给每组分发一个放大镜、一枚邮票，引导大家一起观察、讨论，看看邮票上有什么，帮助他们加深对邮票的认识。如：知道“中国邮政”和“china”代表中国，“80”分表示费用，“2010”表示是 2010 年发行的，邮票的边缘是锯齿形的等。