活动1  魔术家

活动目标
1.感受魔术的神奇，对儿歌感兴趣。
2.学念儿歌，说说大海还会变什么。
3.能认读生字“园”、“玩”。

活动准备
1.变魔术的道具若干。
2.配套课件，配套字卡。

活动过程
1.导入活动：
教师给幼儿变魔术，激发幼儿的兴趣。
2.欣赏儿歌、熟悉儿歌。
（1）激发兴趣：刚才老师变的魔法有趣吗？你们觉得老师像什么？（引导幼儿说出：魔术家）今天我们来学一首儿歌，名字就叫做《魔术家》，一起来看看儿歌中的“魔术家”是谁？
（2）播放配套课件，请幼儿欣赏一遍儿歌。
（3）通过提问，理解儿歌。
①儿歌里，谁是魔术家？（大海）
②它给谁变戏法？（娃娃）
③变什么？（变花园）
④花园变成什么样子了？（花园开满雪浪花）
⑤又变了什么？（变白马）
⑥娃娃是怎么做的呢？（娃娃骑上去玩耍）
（4）播放儿歌，请幼儿跟读。
（5）教师念一句，幼儿念一句，帮助幼儿熟悉儿歌。
（6）请幼儿独立地朗读儿歌。
3.经验迁移：说说大海还会变什么？
教师：大海是个魔术家，想一想，它还会变出什么呢？请小朋友们根据儿歌中的句子进行创编。
参考如下：
变什么？变成花，喇叭花呀吹喇叭。
变什么？变小船，小船带我快回家。
4.游戏活动：
（1）变魔术。
教师把刚才变的魔术教给小朋友，请他们利用道具上台练习一下，然后进行表演。
（2）识字游戏。
点击配套课件的识字环节，带领幼儿认读生字“园”、“玩”，并让幼儿试着组词、造句，还可以用配套字卡带领幼儿玩识字游戏。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
教师把幼儿仿编出来的句子记录下来，贴在主题墙上进行展示。