活动3  小螺号

活动目标
1.喜欢参加音乐活动。
2.知道用合适的情绪演唱歌曲。
3.能用歌声表达对幸福美好生活的热爱之情。

活动准备
1.空矿泉水瓶若干。
2.配套课件。
3.钢琴或电子琴。

活动过程
1.导入活动：
出示配套课件，让幼儿欣赏海滩的图片。
教师：有一个美丽的地方，那里有广阔的海滩，成片的椰树，那里有香甜的水果，还有优美的音乐。今天我们就来一起欣赏一首关于美丽海滩的歌曲吧！
2.欣赏歌曲，理解歌词内容，了解小螺号的外形特征。
（1）播放配套课件，引导幼儿欣赏歌曲。
（2）感受歌曲中活泼欢快的情绪。
教师：你听到这首歌后心情怎么样？能做一个表情让老师看看吗？（幼儿做快乐的表情）老师看到小朋友们的脸上都露出了快乐的表情。如果让你们用快乐的心情来唱歌，你们会用什么样的声音来唱呢？
（3）了解小螺号的外形特征。
教师：刚才的歌曲里，小朋友吹起了什么？（小螺号）你们见过小螺号吗？它是什么样子的呢？（请幼儿踊跃回答）
教师出示配套课件，让幼儿观察，说说小螺号是用什么做的？（小螺号是用海螺做成的）   
（4）教师弹琴，教师唱一句，请幼儿唱一句。
（5）教师逐句解释歌词，帮助幼儿理解歌词。
重点解释：“展翅飞”、“声声唤船归”、“阿爸”等。    
（6）教师弹琴，带领幼儿进行歌唱。 
（7）教师弹琴，请幼儿跟着琴声进行歌唱。
3.经验迁移：感受生活的幸福美好。
教师：唱歌的这位小朋友用小螺号作为暗号，呼唤自己的爸爸快点回家。爸爸出海打渔很辛苦，小朋友希望爸爸能早点回家吃饭、休息。这位小朋友是一位什么样子的孩子呢？你觉得她的生活幸福吗？她的爸爸妈妈觉得幸福吗？
4.游戏活动：
把幼儿分成两组，一组幼儿歌唱，另一组幼儿吹空的矿泉水瓶模仿小螺号的声音，要求幼儿在“嘀嘀嘀吹”的时候吹两次，其他的歌词不吹。
5.教师评价并总结。

活动延伸
1.让幼儿想一想还有什么物品可以模仿小螺号的声音，请他们找一找，然后为歌曲做伴奏。
2.欣赏《小螺号》的舞蹈视频，让幼儿跟着视频里的舞蹈做动作。

活动资源
附：《小螺号》简谱