活动2  灰角鹿

活动目标
1.乐意参加语言活动，喜欢倾听故事。
2.理解故事内容，然后说说小鹿的灰角是怎样变成“花角”的。
3.能认读生字“阳”、“怕”。

活动准备
1.配套课件，配套字卡。
2.《一只小鹿》的音乐文件。
3.制作花环的材料。

活动过程
1.导入活动：
播放《一只小鹿》的音乐文件，请幼儿欣赏。
教师：歌曲里助人为乐的小动物是谁？它救了谁？有一天，这只助人为乐的小鹿生病了，它非常伤心，我们一起来看看发生了什么事。
2.欣赏故事，了解故事内容。
（1）播放配套课件，请幼儿认真倾听故事。
（2）通过提问，让幼儿理解故事内容。
①小鹿生病了，身体发生了什么变化？（头上的角变成了灰色）
②一天，小鹿正在树丛中睡觉，发生了什么事情？（有一只小鸟在小鹿的角上搭了一个漂亮的鸟窝）
③小鹿醒来后，发现头上有了一个鸟窝，心里是怎么想的？（小鸟把家安在我的头上，以后我得慢慢地走，别把小鸟摔着了）
④天晴和下雨时小鹿分别是怎么做的？（天晴时，小鹿站在太阳下，让小鸟晒太阳。下雨时，小鹿躲到大树下，怕把小鸟给淋湿了）
⑤小鸟飞翔时，不小心从天上掉下来，小鹿是怎么做的？（小鹿赶紧用鼻子接住了它）
⑥小鹿的灰角是怎么变成美丽的“花角”的？（小鸟长大了，它    和它的孩子一起衔来许多漂亮的花放在小鹿头上）
讨论：你觉得小鹿是一个什么样的小动物？（引导幼儿自由回答）
小结：小鹿是个乐于助人的小动物，它不仅外表美丽，内心也美丽。它喜欢关心和帮助其他动物。
3.播放配套课件，请幼儿跟读故事。
4.游戏活动：
（1）做个花环送给你。
教师：你觉得你身边谁的心灵最美，最喜欢帮助别人？我们一起制作一个美丽的花环送给他吧！
引导幼儿用废旧材料制作一个漂亮的花环。
（2）识字游戏。
点击配套课件的识字环节，带领幼儿认读生字“阳”、“怕”，并让幼儿试着组词、造句，还可以用配套字卡带领幼儿玩识字游戏。
5.教师评价并总结。

活动延伸
把日常生活中幼儿助人为乐的事迹拍摄成照片，或整理成文字，或画成连环画贴在教室里。