活动3  野生动物探险日记

活动目标
1.乐意参加科学探索活动。
2.认识一些生活在草原、森林和南极的动物。
3.能说出一些野生动物的特点和生活习性。

活动准备
1.配套课件，配套挂图。
2.探险队的卡通图像。
3.课前让幼儿和家长一起了解生活在草原、森林和南极的动物。
4.草原、森林和南极动物的头饰。
5.三座房子，上面分别写着草原、森林和南极。

活动过程
1.导入活动：
教师出示探险队的卡通图像，引起幼儿注意。
教师：今天，我们班来了一些特殊的客人，小朋友们看看是谁呢？他们是野生动物探险队，前几天刚刚探险回来。今天，他们要跟小朋友们分享一下探险的经历，现在就让我们一起来看看他们的探险日记吧！
2.通过配套课件，了解各种动物的特点和生活习性。
（1）2016年3月10日，探险队来到了草原，见到了犀牛、鸵鸟、角马等。
①犀牛的身体庞大，全身有一层厚厚的皮，头的两侧有一对小眼睛，吻部上面长有单角或双角。它喜欢在泥水中打滚来驱赶蚊虫。
②鸵鸟是世界上最大的鸟类。虽然它不会飞，但是奔跑的速度很快。
③角马是大型食草动物，它长着牛头、马面、羊须，体重可达270公斤。
（2）2016年4月8日，探险队来到了茂密的森林，这里的动物很多。
①河狸身体肥大，四肢短小，会游泳和潜水。它的胆子很小，常在夜间活动，擅长建造堤坝蓄水。
②棕熊体形健硕，嗅觉和视力都很好，擅长捕鱼、爬树，还会直立行走呢！
③西方狍喜欢成对活动，公狍子长角，而母狍子不长角。它们受到惊吓后，尾巴处白色的毛会炸开。
（3）2017年2月15日，探险队来到了冰天雪地的南极，在这寒冷的地方会有什么动物呢？
①南极磷虾主要集中于南冰洋，是类似于虾的无脊椎动物，以群集方式生活。它们以微小的浮游植物作为食物。
②企鹅背部黑色，腹部白色，走起路来摇摇晃晃，在水里游动的速度很快。
3.经验迁移：
请幼儿说一说还有哪些动物生活在草原、南极和森林。
草原：斑马、羚羊、草原田鼠等。
森林：老虎、野猪、啄木鸟等。
南极：海豹、贼鸥等。
4.游戏活动：
幼儿戴上草原、森林和南极动物的头饰玩“小动物找家”的游戏。
教师：小动物们，你们知道自己的家在哪里吗？请你们听到音乐后，轻轻地走到自己的“家”里吧！
5.教师评价并总结。

活动延伸
1.请幼儿将自己了解到的动物用绘画的形式记录下来，然后投放在科学区。
2.将配套挂图投放在科学区，供幼儿观察、认知。