活动6 白鹭鸶
活动目标
1.感受诗歌中白鹭鸶的美丽和可爱。
2.学念诗歌,然后试着仿编。
3.能认读生字“饭”。
活动准备
1.白鹭鸶的图片。
2.配套课件,配套字卡。
活动过程
1.导入活动:
教师:今天我们班来了一位新朋友,小朋友们想不想知道它是谁呢?
教师出示白鹭鸶的图片让幼儿观察。
教师:它是什么颜色的?它的嘴巴是什么形状的?它的腿是什么样子的?你们猜猜它叫什么名字?它生活在哪里?它喜欢吃什么?(请幼儿结合自己的生活经验说一说)
小结:这只美丽的动物名叫白鹭鸶,它的羽毛是白色的,嘴巴长长的,颈和腿细长细长的。它喜欢在开阔的水边和附近的草地上活动。喜欢吃水生昆虫和小鱼等。
2.熟悉诗歌,理解诗歌内容。
(1)播放配套课件,请幼儿欣赏诗歌。
(2)通过提问,理解诗歌的内容。
①白鹭鸶飞到牛背上做什么?(歇歇脚)
②白鹭鸶飞到田野上做什么?(吃吃饭)
③白鹭鸶飞到稻草边做什么?(捉迷藏)
④白鹭鸶飞到小溪边做什么?(解解渴)
(3)再次播放配套课件,请幼儿跟读。
(4)把幼儿分成三组,每组说一句诗歌内容,如:一组说“飞飞飞”,第二组说“飞到牛背上”,第三组说“歇歇脚”。
(5)请幼儿独立朗诵。
3.仿编诗歌。
教师:白鹭鸶还会飞到哪里呢?它飞到那里会做什么呢?请你试着仿编诗歌吧。
如:飞飞飞,飞到花园里,跳跳舞;
飞飞飞,飞到池塘里,泡个澡;
飞飞飞,飞到树枝上,看风景。
4.游戏活动:识字游戏。
点击配套课件的识字环节,带领幼儿认读生字“饭”,并让幼儿试着组词、造句,还可以用配套字卡带领幼儿玩识字游戏。
5.教师评价并总结。
活动延伸
1.播放配套课件,了解白鹭鸶的生活习性。
2.带领幼儿用绘画的形式表现白鹭鸶,然后把幼儿作品布置在教室里。