活动11  观察昆虫

活动目标
1.对昆虫感兴趣，乐于观察昆虫。
2.能在日常生活中观察昆虫并说出其特征。
3.知道要爱护益虫。

活动准备
昆虫图片、昆虫标本或捕捉到的昆虫。

活动过程
1.导入活动：
带领幼儿去园内寻找昆虫，激发幼儿兴趣。
2.教师出示昆虫图片、昆虫标本或捕捉到的昆虫，让幼儿认识昆虫并试着说出昆虫的主要特征。
教师也可以通过提问的方式，让幼儿进行介绍。
（1）这是什么？叫什么名字？
（2）它是什么形状的？
（3）头上有什么？
（4）身上有什么？
（5）有多少对翅膀？  
（6）有多少只脚？ 
（7）它生活在什么地方？
（8）它爱吃什么？
3.教师：刚才大家介绍的这些虫子有哪些地方是相同的？他们有一个共同的名字，你知道吗？
小结：画面上的这些虫子有一个共同的名字叫昆虫。昆虫的身体分成头、胸、腹三部分。头上有触角、嘴和眼睛；胸部长着三对脚，背上一般长着两对翅膀；腹部一节一节的，两侧还有气孔，是呼吸用的。有的昆虫，如七星瓢虫，会有一对翅膀变硬，还有一些昆虫只有一对翅膀，如蚊子。
4.介绍几种常见的昆虫保护色，了解一些昆虫的自我保护。
（1）身体颜色与周围环境颜色相同的昆虫，如：螳螂、枯叶蝶。
（2）身体颜色随着周围环境颜色而变化的昆虫，如：蝗虫。
（3）身体颜色鲜艳，警告对方自己有毒，不要伤害自己，如：瓢虫。
5.了解益虫和害虫。
（1）教师：在昆虫的大家庭里，对我们人类来说，哪些是益虫，哪些是害虫？（请幼儿自由回答）
你知道蝴蝶是益虫还是害虫吗？为什么？（蝴蝶在幼虫时有爱啃食嫩菜等危害，但在变成蝴蝶后有传播花粉和观赏的益处。)
（2）讨论：我们应该怎么对待昆虫？
6.教师评价并总结。

活动延伸
制作“保护益虫”的标语，并张贴在幼儿园或社区里做宣传。