活动22  保护濒危动物

活动目标
1.激发关心、爱护动物的情感。
2.知道一些面临灭绝的动物。
3.能主动向大家宣传保护濒危动物。

活动准备
1.配套课件。
2.本课濒危动物的图片。
3.活动单《国家重点保护的野生动物》。

活动过程
1.导入活动：
教师：小朋友们，你们喜欢动物吗？你们都知道哪些动物呢？（请幼儿自由回答）那你们知道什么是濒危动物吗？（请幼儿回答）现在就让我们一起来了解一下濒危动物吧！
2.了解濒危动物。
（1）理解“濒危”的含义。
教师：濒危是什么意思呢？濒危是包含接近危险的境地，比如临近死亡或临近灭亡等意思。由于人类对环保的不重视，对生态的破坏，导致有很多动物濒临灭绝，这些濒临灭绝的动物就叫濒危动物。
（2）了解我国的濒危动物。
教师：小朋友们知道濒危动物的意思了，那你们知道我们中国有哪些动物是濒危动物吗？（请幼儿结合自己的经验说一说）
3.播放配套课件，让幼儿了解中国的濒危动物。
（1）熊猫。
大熊猫的体型肥硕似熊，头圆尾短，头部和身体的毛色黑白相间。大熊猫是我们中国的国宝，因为数量十分稀少，所以被定为濒危动物。
（2）白鳍豚。
白鳍豚是我国特有的淡水鲸类，由于白鳍豚种群数量锐减，2002年估计已不足50头，所以被称为“水中大熊猫”，是世界上12种最濒危的动物之一。
（3）扬子鳄。
扬子鳄是中国特有的一种鳄鱼，是世界上最小的鳄鱼品种之一。它是一种很古老的动物，数量极少，可以在它身上找到恐龙类动物的许多特征，所以它被称为“活化石”。
（4）金丝猴。
金丝猴是世界上最早发现的仰鼻猴，它们鼻梁骨的退化有利于减少在稀薄空气中呼吸的阻力，由于栖息地被破坏和被大量捕杀，数量非常稀少。
小结：我们要好好地保护这些濒危动物，让它们健康快乐地生活在地球上。如果捕杀它们，破环它们的生活环境，它们就会像恐龙一样灭绝，人类就再也见不到它们了。
4.游戏活动：
教师将本课濒危动物的图片放在一起，请一名幼儿抽取一张，然后该幼儿当小小志愿者，介绍这个濒危动物，游戏轮流进行。
5.教师评价并总结。

活动延伸
1.引导幼儿收集我国其他濒危动物的照片，共同布置“濒危动物”图片展。
2.制作保护濒危动物的标语，贴在公共场所进行宣传。
3.发放活动单《国家重点保护的野生动物》，让幼儿和爸爸妈妈一起完成。