活动24  青蛙给人类的一封信

活动目标
1.对书信的文体格式感兴趣。
2.了解书信的基本格式。
3.通过活动知道要保护青蛙。

活动准备
1.青蛙的玩偶或图卡，一个信封，里面有青蛙的信。
2.青蛙叫声的音频文件。

活动过程
1.导入活动：
教师播放青蛙叫声的音频文件，说：小朋友，听听这是谁的声音？它在说什么？让我来听一听。原来，青蛙说给人类写了一封信。
2.教师朗读信，让幼儿理解信的内容。
（1）教师拿出玩偶和信，说：瞧，这是青蛙写来的信，你们猜猜里面说了些什么？你们觉得信的开头会怎么说呢？
（2）教师朗读信中的内容，请幼儿仔细倾听。
（3）提问与互动：青蛙在信的开头是怎么说的？（亲爱的人类）为什么要说“亲爱的人类”呢？（因为书信的开头要有称呼，人类就是称呼）接下来，青蛙说了什么？（你们好，这个是问候，是书信格式中必不可少的）我们来看看正文说了什么？（青蛙帮人类保护农田和青蛙被做成美食）你觉得人类应该捕食青蛙吗？为什么？（不能，没有青蛙，就没有丰收的良田）最后，青蛙说了什么话？（祝你们幸福）虽然人类捕杀了青蛙，但是青蛙还是祝福人类，所以可以看出青蛙是人类的好朋友。在书信的最后有祝福语、署名和日期。
3.引导幼儿用文字或图画的形式给青蛙写一封回信，提醒幼儿称呼、问候、正文、祝福语、署名、日期的格式都要正确。
4.教师评价并总结。

活动延伸
请幼儿口述一封给爸爸妈妈的信，然后请老师记录下来装在信封里，邮寄给爸爸妈妈。

活动资源
附：《青蛙给人类的一封信》
亲爱的人类：
你们好！我是一只被你们捕捉后躺在盘中被炒熟的青蛙。现在，我在天堂快乐地生活着。
我时常怀念过去的美好生活：在金黄色的稻田里捉虫子；在清澈的小溪里嬉戏。可不知从什么时候，人类开始大量、无休止地捕捉我们。随着同伴们相继离去，田里的虫子开始大量繁殖。
一天，我和朋友们在小溪里捉迷藏。突然一张大网从天而降，把我和我的朋友捕住了。我们挣扎着，想找一个地方逃出去，可怎么也逃不掉，我们只好听天由命了。很快，我和朋友们就被关进一个大缸子里，听见大街上喧闹的声音，看见马路上来来往往的人类和川流不息的车辆，又闻到了炒菜的香味，我知道我就要成为盘中餐了，我和朋友都伤心地落下了泪。渐渐地，我的朋友越来越少，只剩下一半了。我知道它们已经被做成美食端上了餐桌。后来，我也没能逃脱死亡的厄运。我不停地跳着、叫着，希望能幸运地活下来。可厨师毫不留情，对我痛下毒手。我也被端上餐桌，人类夹着我的肉，有说有笑，丝毫没有察觉我的痛苦。
我现在用这封信告诫那些捕杀青蛙的人：停住你们捕捉的手，别再伤害我的同胞，我的子子孙孙。没有青蛙，就没有丰收的良田。请善待我们！
祝你们幸福！
                                         一只青蛙的哭诉
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