活动26  漂亮的动物园

活动目标
1.激发热爱动物，关注动物生活环境的情感。
2.观察和欣赏动物的特征，并尝试在白卡纸上绘制动物形象，剪下来后贴在白纸上。
3.能以集体合作的形式表现动物园，培养团结合作的意识。

活动准备
1.彩笔若干、卡纸、双面胶、剪刀。
2.大幅画纸。
3.小鸟图片。

活动过程
1.谜语导入：
（1）远远看去好似猫，走近看清连忙跑。
谜底：虎。
（2）头戴红顶子，身穿花衣服。早晨喔喔喔，唱到太阳出。
谜底：公鸡。
（3）一把刀，顺水漂，有眼睛，没眉毛。
谜底：鱼。
教师：小朋友们猜一猜这些谜语说说的是什么动物？你还知道哪些动物呢？你在哪里见到过这些动物呢？
2.通过图片，了解不同动物的形态特征和身体结构。
（1）教师：看看这张图中是什么动物？（出示小鸟图片）小鸟有什么特征呢?（小鸟由四部分组成：头、身子、尾巴、翅膀。)
（2）请幼儿说出自己喜欢的动物，并说出它们的特征。
如：熊猫的脑袋和身体都是圆圆的，眼圈黑黑的；老虎的脑袋圆圆的，耳朵圆圆的，额头上有个“王”字；狮子的脑袋有一圈蓬松的毛；大象的耳朵像大扇子。
（3）动物园里除了有可爱的小动物，还有哪些美丽的景物呢?（请幼儿说说动物园里的其他景物）
3.引导幼儿进行创作。
（1）教师：动物园里真好玩，有许多可爱的动物。我们一起来做个漂亮的动物园，再做些自己喜欢的动物，然后和它们一起做游戏吧！
（2）请幼儿先把自己喜欢的动物在白色卡纸上画出来，涂上颜色后剪下来粘贴在大白纸上。
（3）与同伴一起合作，在大白纸上添加动物生活的场景，创设一个快乐的动物园景象。
（4）教师巡回指导，主要引导幼儿要合理布局。
（5）共同欣赏作品。
（6）小结：今天我们一起合作创作了一个这么漂亮的动物园，小朋友们高兴吗？要想使动物们过得幸福快乐，我们人类就要保护好它们，更要维护好它们生活的环境。希望小朋友们从小就要保护好我们的生活环境，保护好我们人类的好朋友。
4.教师评价并总结。

活动延伸
还可以用其他操作材料来表现动物（如：动物纸偶，用橡皮泥捏的动物等等），再把它们粘贴到动物园的大场景内，挂在幼儿园里进行展示。