吹泡泡（拓印）
（幼儿用书第2页）

活动目标
1.学习用瓶盖拓印图案，体验用特殊材料作画的乐趣。
2.激发幼儿参与美术活动的兴趣。

活动准备
泡泡水及吹泡泡的工具，范例画，大小不同的瓶盖，颜料，幼儿用书人手一本，抹布。

活动过程
1.导入活动：
教师让幼儿吹出一串串泡泡，并进行观察。
2.集体活动：
（1）教师：小朋友们，吹泡泡好玩吗？（好玩）老师手上有一幅画，上面是我们刚才吹的泡泡。小朋友们想知道这些漂亮的泡泡是怎么来的吗？
由此引出“瓶盖拓印泡泡”，出示范例，让幼儿欣赏。
（2）教师通过讲故事来引导幼儿学习拓印的方法。
教师：有一群瓶盖宝宝去动物园玩，可在路上不小心踩到了颜料。他们一点也没有生气。因为他们发现，每走一步都会留下一个漂亮的脚印。（教师拿一个瓶盖蘸取红色颜料印出圆形，引导幼儿学习拓印的方法。）
提问：瓶盖宝宝踩到了什么颜色的颜料，他留下了什么样的脚印？
（3）教师边讲解边示范用不同的瓶盖进行拓印，引导幼儿感知瓶盖可以印出大小不同的圆。
3.课堂活动：参考幼儿用书第2页
教师：小猪胖胖在吹泡泡，请你用瓶盖给他画出更多的泡泡。
教师交代要求并巡回指导：
（1）可用不同大小的瓶盖来拓印，每次用完一个瓶盖，要用抹布擦干净，再蘸另一种颜料。
（2）可选用自己喜欢的颜色拓印。
4.游戏活动：
全班幼儿手拉手围成一个大圆圈边念儿歌边做动作。
动作说明如下：
吹泡泡，吹泡泡，（全班幼儿拉成一个圆圈顺时针走）
一吹一个大泡泡，（幼儿纷纷向后退使圆圈变大）
吹泡泡，吹泡泡，（全班幼儿拉成一个圆圈顺时针走）
一吹一个小泡泡。（幼儿纷纷向前走使圆圈变小）
泡泡飞走了！（放下双手原地转圈）
泡泡爆炸了！（双手在头顶拍一下）
5.教师评价并总结。

活动延伸
请幼儿试着用其它材料拓印。