4的分解与组合
（幼儿用书第12页）

活动目标
1.学习4的分解与组合。
2.提高对数学活动的学习兴趣。

活动准备
笔，纸，玩具，正面有颜色的圆片，数量是4的水果图片若干，盘子，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师出示玩具请幼儿进行操作，帮助幼儿复习3以内的分解与组合，加深他们对分解与组合的理解。参考如下:
（1）将2个布娃娃分为两组，可以怎么分?
（2）将3个小汽车分为两组，可以怎么分？
2.集体活动：
（1）学习4的分解与组合
教师将数量为4的水果图片分别装进两个盘子里，请幼儿看看有几种装法。
幼儿根据操作在纸上用分合式将每种装法记录下来。
（2）巩固4的分解与组合
幼儿进行撒圆片的活动，看看每次有几个圆片是有颜色的一面朝上，有几个圆片是没有颜色的一面朝上，请幼儿记录好每次撒的情况。
3.课堂活动：
引导幼儿翻开幼儿用书第12页，说说将4块面包分给猪哥哥和猪弟弟，有几种分法，然后照例子完成练习。
4.教师评价并总结。

活动延伸
请家长给幼儿提供分物品的机会，在日常生活中能熟练完成4的分解与组合练习。