5的减法
（幼儿用书第17页）

活动目标
1.学习5的减法。
2.正确完成5的减法运算。

活动准备
操作材料（小木珠、积木、苹果图卡等），笔，纸，幼儿用书人手一本，饮料瓶（带瓶盖）。

活动过程
1.导入活动：
教师和幼儿各报一个5以内的数字，两个数字加起来的得数必须为5。
2.集体活动：
（1）复习5的分解与组合以及5的加法
教师将幼儿分成3组，一组利用材料进行操作，一组根据操作的情况写出相应的分合式，另一组则写出相应的加法算式。
（2）学习5的减法
教师边操作边口述情景题，引导幼儿学习5的减法。可请幼儿上台配合进行操作，尽量让每个幼儿都参与进来。情景题可参考如下：
树上有5个苹果，妈妈摘了3个，树上还有几个？
老师有5颗木珠，小朋友拿了2颗，还剩几颗？
3.课堂活动：参考幼儿用书第17页
请幼儿根据图意照例子划去相应数量的萝卜，并完成后面的减法算式。
4.游戏活动：
教师在每个饮料瓶上写一道5的减法算式，在瓶盖上写上得数，然后把饮料瓶和瓶盖混放。幼儿根据算式将饮料瓶与瓶盖进行配对。
5.教师评价并总结。

活动延伸
在区角投放大量的算式题卡和得数卡，让幼儿将算式卡和得数卡进行配对。