二等分
（幼儿用书第21页）

活动目标
1.能用不同的方法将物品二等分。
2.体验图形活动的乐趣。

活动准备
圆形、等腰三角形、等腰梯形、长方形的卡纸，橡皮泥，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师带领幼儿走圆形、方形等形状的队形。
2.集体活动：
（1）教师出示圆形卡纸，请幼儿尝试将它分为大小相等的两份。
幼儿操作时，教师仔细观察，对幼儿的正确做法及时予以肯定。
用目测法，沿着圆形卡纸的中线画一条线，将圆形卡纸二等分。
用折叠法，将圆形卡纸沿中线对折，将圆形卡纸二等分，这种方法比目测法更准确。
小结：把一个物品平均分成同样大小的两份，叫做二等分。
（2）教师出示等腰三角形卡纸和等腰梯形卡纸，请幼儿结合刚才的经验进行二等分。
（3）教师出示长方形卡纸，请幼儿结合刚才的经验进行二等分。
注意引导幼儿了解将长方形二等分，可以沿着这个图形的两条中线对折，也可以沿着这个图形的两条对角线对折。
（4）分组活动
教师提供等腰三角形、等腰梯形、圆形和长方形的卡纸，并将幼儿分为两组。一组幼儿将等腰三角、等腰梯形卡纸二等分，一组幼儿将圆形和长方形卡纸二等分，操作完成后，两组幼儿互相检查结果。
3.课堂活动：参考幼儿用书第21页
（1）说一说，兔爸爸把1个煎饼平均分给2只兔宝宝，是怎样分的。
（2）请幼儿把三角形、圆形、梯形和长方形的饼干各平均分成2份。
4.游戏活动：
请幼儿把橡皮泥做成蛋糕、饼干等造型，然后将它们二等分。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师可以在区角投放大量的操作材料，引导幼儿用不同的方法将物品二等分。
1.计量法：将同类物品放在天平的两端，直至天平两端的重量一样多。
2.数数法：将同类物品分成数量相同的两份。