绕口令
（幼儿用书第11页）

活动目标
1.学念绕口令，读准“瓜”，“夸”、“大”的字音。
2.感受绕口令的韵味，提高对绕口令的兴趣。

活动准备
冬瓜、西瓜图片若干，“瓜”、“夸”、“大”的注音字卡，朗读磁带，播放设备。

活动过程
1.导入活动：
教师以“传话”的游戏进行导入。
游戏规则：请几名幼儿上台排成横队站好。教师把“瓜”字悄悄 说给第一名幼儿听，然后请该幼儿再悄悄地说给第二名幼儿听，并按此方法一直往后传。直到传到最后一名幼儿，该名幼儿大声念出自己听到的话，看看是否是“瓜”字。若不对，教师可从后往前请每名幼儿说出自己听到的是什么字，看看是在哪里出错了，然后带领全体幼儿巩固“瓜”的字音。
2.集体活动：
（1）教师将幼儿分成两组，并给每组的第一名幼儿分别看冬瓜和西瓜的图片，请幼儿再次进行“传话”的游戏。
（2）教师出示冬瓜和西瓜的图片，带领全体幼儿练习说“冬瓜”、“西瓜”，可多重复几次。
3.课堂活动：
（1）教师播放朗读磁带，请幼儿仔细听绕口令。
（2）请幼儿说说绕口令讲了什么，鼓励他们对绕口令的内容进行完整描述。
（3）教师带领幼儿朗诵绕口令1～2遍，每次念到“瓜”、“夸”、“大”时，教师便出示相应的注音字卡，帮助幼儿加深印象。
（4）请幼儿自己练习念绕口令，然后请出几名幼儿读给大家听。
4.游戏活动：
（1）教师和幼儿以接龙的方式念绕口令。
（2）教师将幼儿分成若干组，以组为单位，以接龙的方式念绕口令。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师带领幼儿学念更多绕口令。