神奇的树
（幼儿用书第19～21页）

活动目标
1.学习故事，教育幼儿向小刺猬学习，懂得关心长辈。
2.鼓励幼儿分角色表演故事。
3.认识并学写生字“高”、“兴”。

活动准备
树的四季图片各一张，朗读磁带，刺猬玩偶，播放设备，生字卡片“高”、“兴”。

活动过程
1.导入活动：
教师提问，与幼儿进行谈话。
教师：一年有几个季节？它们分别有什么特点？
2.集体活动：
教师依次出示树的四季图片，请幼儿观察图片并用完整的句子对图片进行描述。
3.课堂活动：
（1）教师播放配套朗读磁带，请幼儿欣赏前半段故事（最后一段不播）。
教师：老师刚播放的这段故事好听吗？你听了后有什么感觉？你觉得神奇的树是怎么回事？
（2）教师将故事播放完，引导幼儿体会小刺猬关心刺猬婆婆的情感。
教师：小刺猬为什么要扮成各种树？（鼓励幼儿说出自己的想法）
（3）教师：小刺猬为什么要这么做呢？让我们来问问小刺猬吧！
教师出示刺猬玩偶并以刺猬的语气进行讲述：刺猬婆婆平时一个人住，没有人陪，非常孤单。而且它的身体不好，不能去屋外呼吸新鲜空气，不能到屋外看美丽的风景。春天刺猬婆婆想看树叶，夏天它想看鲜花，秋天它想看果子，冬天它想看雪花，所以我想帮它实现愿望。这样，刺猬婆婆就会高兴了，它高兴，我也会很高兴。
（4）教师出示“高”、“兴”的生字卡片，教幼儿认读，然后带领他们用手指在空中按照正确的笔顺学写“高”、“兴”。
（5）教师组织幼儿进行讨论。
①小刺猬为了满足刺猬婆婆的愿望，想办法装扮成各种树。小朋友们知道自己的爷爷、奶奶、外公、外婆有什么愿望吗？你能帮他们实现愿望吗？
②你为身边的爷爷奶奶做过什么？你是怎么关心他们的？
③你关心爷爷奶奶时，爷爷奶奶心里怎么想？你感觉怎么样？
4.游戏活动：
教师带领幼儿根据故事内容分角色进行表演。
5.教师评价并总结。

活动延伸
鼓励幼儿说说自己想创造一棵什么样的树。