认识1
（幼儿用书第4～5页）

活动目标
1.初步理解1的概念，认识数字1。
2.记住数字1的字形并学写数字1。
3.激发幼儿学习数学的兴趣。

活动准备
机器猫胸饰1个，《机器猫》主题曲，播放设备，自制保险箱1个，玩具，1的数字卡片、实物图卡和圆点图卡，盒子，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师带领幼儿复习10以内的数数。
2.集体活动：
（1）教师播放《机器猫》主题曲，出示机器猫胸饰并创设情景。
教师：小朋友们，你们看，这是谁呀？（出示机器猫胸饰贴在黑板上）原来是机器猫小叮当。今天，它给小朋友们出了个难题，我们一起来看看吧！这儿有个漂亮的保险箱（出示自制保险箱），里面装着许多好东西，小叮当让我们想办法打开这个保险箱。可这个保险箱需要用密码打开，而密码藏在了这个神奇的盒子里。（出示盒子）
（2）教师打开盒子，拿出“密码”（1的数字卡片、实物图卡和圆点图卡），引导幼儿认识数字1，记住1的字形，知道1表示的数量。
（3）教师出示1的圆点图卡，请幼儿找出相应的数字卡片。
（4）教师出示1的数字卡片，请幼儿找出相应的实物图卡。
3.课堂活动：
（1）引导幼儿翻开幼儿用书第4页。
①数一数，小胖熊手里拿了几只铅笔，可以用数字几表示？
②边念儿歌（1像铅笔）边在方格里描写数字1。
（2）引导幼儿翻开幼儿用书第5页，在蜡烛上沿着虚线描写数字“1”，并与桌子上数量是1的水果连线。
4.游戏活动：
教师给幼儿每人发1个玩具，请幼儿说说自己手上有几个玩具，用数字几来表示。
5.教师评价并总结。

活动延伸
引导幼儿寻找像数字1的物品，培养他们对数字1的兴趣。