活动3  小猪拿书

活动目标
1.感受操作活动的乐趣。
2.学习用目测的方法比较物体的厚薄。
3.能感知厚薄的相对性，找到最厚和最薄的物体。

活动准备
1.小猫头饰一个。
2.蛋糕图卡两张（每张图卡上各有一个蛋糕，两个蛋糕厚薄不同），厚薄不同的书、木板若干，冬天和夏天的衣物（厚薄区别要明显）。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师戴上小猫头饰进行情景导入：小朋友们，看看我是谁？今天，我给大家带来了两份礼物。（出示两张蛋糕图卡）大家看一看，这两块蛋糕有什么不同？（引导幼儿观察，引入比较厚薄的活动主题。）
2.集体活动：
（1）认识厚薄。
①教师出示厚薄不同的两本书请幼儿观察，提醒他们从厚薄的角度观察。
②教师把两本书递给一名幼儿，请他触摸、比较后传给下一名幼儿，让幼儿通过切身感受说说哪本书厚，哪本书薄。
（2）比较厚薄。
①教师出示厚薄不同的两块木板，请幼儿说说哪块厚，哪块薄。
②引导幼儿把两块木板平放在同一个水平面上来比较厚薄。
③教师出示一块新的木板，分别与原来的木板两两并排平放在同一个水平面上，请幼儿比较厚薄，感知厚薄的相对性。
④待幼儿通过反复操作累积了比较厚薄的经验后，引导他们通过目测的方式找出一组物品中最厚的和最薄的。
3.课堂活动：
（1）请幼儿翻开幼儿用书第3页，让幼儿帮小猪找出桌子上最厚的那本书并圈出来。
（2）教师检查幼儿的练习。
4.游戏活动：
教师将冬天和夏天的衣服分放在两张桌子上（冬天的放在一起，夏天的放在一起），然后发指令。幼儿根据教师的指令站到正确的桌子旁。指令如：冬天来了，小朋友们都穿上了厚厚的衣服；夏天来了，小朋友们都穿上了薄薄的衣服。
5.教师评价并总结。

活动延伸
在活动区提供材料让幼儿比较厚薄。