活动9  做小旗

活动目标
1.喜欢参与数学活动。
2.认识数字4，知道它所表示的数量。
3.记住数字4的字形并学写数字4。

活动准备
1.事先准备一些红旗线稿供幼儿涂色。
2.红旗图卡，彩笔，4的数字卡片，4的圆点图卡，玩具、雪花片等操作材料。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
给每名幼儿发三张红旗线稿进行涂色，完成后，请他们说说红旗的数量是多少，可以用数字几来表示。（帮助幼儿巩固对数字3的认识）
2.集体活动：
（1）教师再给每名幼儿发一张红旗线稿进行涂色，待幼儿涂完后，把这面红旗和之前的三面红旗放在一起，请幼儿说说现在一共有几面红旗，可以用数字几来表示。
（2）教师出示4的数字卡片，带领幼儿认读。
（3）引导幼儿讨论：4像什么？
讨论时，教师适时出示红旗图卡并进行讲解，帮助幼儿记住数字4的字形。
（4）教师出示4的圆点图卡，请幼儿找出相应的数字卡片。
（5）教师出示4的数字卡片，带领幼儿利用操作材料进行数物结合练习。
3.课堂活动：
（1）请幼儿翻开幼儿用书第9页，让幼儿数数小猪做了几面小旗，可以用数字几表示。
（2）让幼儿边念“4像小旗”边在方格里描写数字4。
（3）教师检查幼儿的练习。
（4）让幼儿看看图中还有什么的数量是4，可以用数字4表示。
4.游戏活动：
教师念儿歌，相应数量的幼儿抱在一起，游戏可反复进行。
儿歌：抱抱团，抱抱团，4个宝宝抱一起。
5.教师评价并总结。

活动延伸
在活动室的墙面上贴上数字4和不同数量的物品，引导幼儿进行连线活动，或者取出相应数量的物品。