活动13  小猫钓鱼

活动目标
1.感受参与数学活动的乐趣。
2.认识数字5，知道它所表示的数量。
3.记住数字5的字形并学写数字5。

活动准备
1.小猫图卡、小鱼图卡各5张，鱼钩图卡1张，5的数字卡片和圆点卡片，小木棍若干。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师事先将4张小鱼图卡藏在活动室的各个角落，请幼儿找出这些小鱼图卡。
2.集体活动：
（1）教师创设情景，引导幼儿认识数字5。
教师：小朋友们，猫妈妈家的宝宝们正饿着肚子呢！我们把这些鱼送给它们当午饭好吗？
①教师逐一出示5张小猫图卡，请幼儿数数有几只“小猫”。
②教师请一名幼儿上台给“小猫”送“鱼”。
教师：小朋友，现在有几只“小猫”？有几条“鱼”？这些“鱼”够分吗？还差几条？我们去集市上再买一些吧！
③教师出示第5张小鱼图卡，示意为新买到的“鱼”，请幼儿再次点数“鱼”的数量。
④教师出示5的数字卡片，引导幼儿认读数字5。
（2）教师出示鱼钩图卡，帮助幼儿熟悉数字5的字形。
（3）教师出示5的圆点卡片，请幼儿找出相应的数字卡片。
（4）教师出示5的数字卡片，请幼儿伸出相应数量的手指。
3.课堂活动：
（1）请幼儿翻开幼儿用书第13页，让幼儿说说河里有几条鱼，可以用数字几表示。
（2）让幼儿边念“5像鱼钩”边在方格里描写数字5。  
（3）教师检查幼儿的练习。
（4）让幼儿看看图中还有什么的数量是5，可以用数字5表示。
4.游戏活动：
教师带领幼儿用木棍拼出数字5，看谁拼得又多又好。
5.教师评价并总结。

活动延伸
寻找生活中可以用5表示的数量，如5层楼、5点钟、5元钱等。