活动15  小蜜蜂跳舞

活动目标
1.乐意参加数数活动。
2.初步感知数量守恒，了解物品的数量不受位置变化的影响。
3.发展观察力和灵敏的思维能力。

活动准备
1.纽扣、瓶盖若干，作业纸（画有数量相等的苹果若干组，苹果的摆放情况各不相同）。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师组织幼儿拉成一个大圆圈顺时针走，然后改成逆时针走。引导幼儿边走边观察：不管大家怎样走，人数没有改变。
2.集体活动：
（1）引导幼儿将纽扣或瓶盖分成4颗一组，然后把每组纽扣摆成不同的造型。摆好后，幼儿进行比较并说说两组物品是不是一样多。
（2）教师给幼儿发作业纸，让他们数数每组苹果有几个，数量是不是一样多。
（3）组织幼儿结合刚才的活动讨论：你发现了什么？(物品的数量不因空间位置的改变而改变)  
3.课堂活动：
（1）请幼儿翻开幼儿用书第15页，让幼儿数数每种队形里有几只小蜜蜂并把数字记录在方框里。
（2）教师检查幼儿的练习，让幼儿说说小蜜蜂的数量有没有发生变化。
4.游戏活动：
把幼儿分成人数相等的几组，然后让每组幼儿自由站队形。幼儿每次站好后说一说，每一种队形的小朋友数量是否一样多。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师在活动区投放各种材料（雪花片玩具、水果卡片等等），让幼儿随意变换造型进行练习。