活动14  分面包

活动目标
1.提高对分解与组合的兴趣。
2.通过操作学习4的分解与组合。
3.能写出4的分合式。

活动准备
1.玩具，数量是4的水果图片，盘子，笔，纸，圆片（正面有颜色，背面没有颜色）若干。
2.幼儿用书。
3.配套数字卡片，配套图卡。

活动过程
1.导入活动：
教师出示玩具让幼儿操作，帮助幼儿复习3以内的分解与组合。
2.集体活动：
（1）学习4的分解与组合。
教师将数量为4的水果图片分别装进两个盘子里，请幼儿看看有几种装法。
幼儿根据操作在纸上用分合式将每种装法记录下来。
请幼儿用完整的语言描述4的分解与组合，说说4可以分为几和几，几和几合起来是4。
（2）巩固4的分解与组合。
教师给每名幼儿分发4张圆片，让幼儿进行撒圆片的活动，看看每次有几个圆片是有颜色的一面朝上，有几个圆片是没有颜色的一面朝上，并记录好每次撒的情况。
3.课堂活动：
请幼儿翻开幼儿用书第14页。
（1）让幼儿说说将4个面包分给两个小朋友，有几种分法？
（2）请幼儿取出配套图卡分一分，然后完成相应的分合式。
（3）教师检查幼儿的练习。
4.游戏活动：
教师给每名幼儿发一张数字卡片，请手中卡片上数字合起来能组成4的两个幼儿手拉手站在一起。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请家长给幼儿提供分物品的机会，让幼儿在日常生活中能熟练完成4的分解与组合练习。