活动16  小猫吃鱼

活动目标
1.体验参加数学计算活动的乐趣。
2.学习4的减法。
3.能写出4的减法算式。

活动准备
1.配套操作卡：4以内的数字卡片，运算符号卡片。
2.各种图卡（苹果、糖果等），4的加法算式卡片。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师和幼儿玩“手指对对碰”的游戏，复习4的分解与组合。如：  教师说:“我出1，你出几？”幼儿回答：“你出1，我出3。”
2.集体活动：
（1）复习4的加法。
教师提供4的加法算式卡片让幼儿计算。
（2）学习4的减法。
教师口述情景题，并请几名幼儿利用图卡进行表演，引导幼儿学习4的减法。参考如下：
妈妈买了4个苹果，宝宝拿走了1个，还剩几个？
（3）巩固4的减法。
引导幼儿根据教师设置的情景题列出减法算式。参考如下：
玩具角有4个皮球，明明拿走了1个，还剩几个？
3.课堂活动：
（1）请幼儿翻开幼儿用书第16页，让幼儿看图完成减法算式。
（2）教师检查幼儿的练习。
4.游戏活动：抢椅子。
（1）教师摆3把椅子在活动室，请4名幼儿上来玩游戏。请幼儿看一看，是小朋友多还是椅子多？多几个？
（2）播放音乐，幼儿围着椅子转圈跑。音乐停止时，幼儿快速抢到椅子并坐好，没有抢到椅子的幼儿淘汰出局。
（3）教师拿走一把椅子，游戏继续进行。
5.教师评价并总结。

活动延伸
家长指导幼儿在生活中学习4的减法。如：拿出4块西瓜，爸爸吃了2块，还剩几块？