活动17  好玩的珠子

活动目标
1.提高对分解与组合的兴趣。
2.通过操作学习5的分解与组合。
3.能写出5的分合式。

活动准备
1.扣子，数字卡片，分合符号卡，雪花片，铅笔，作业纸。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师请5名幼儿手拉手扮渔网，其他幼儿扮小鱼。“渔网”在指定的范围内“网小鱼”。每“网”到一次就让幼儿说说“网”到了几条“小鱼”。
2.集体活动：
 （1）学习5的分解与组合。
教师出示扣子，引导幼儿认识扣子的正反面，然后把扣子按照5的分解组合摆成一行（1正4反、2正3反、3正2反、4正1反）。请幼儿说说摆放的情况，并用分合符号卡和数字卡片摆出分合式。
（2）学写5的分解组合式。
教师鼓励幼儿把摆好的分合式在纸上记录下来，并引导他们学习分合式的规范写法和读法。
（3）幼儿分组操作：给每组提供5个雪花片，请他们看看5个雪花片分成两份有几种分法，并用分合式把每次分的情况记录下来。
3.课堂活动：
请幼儿翻开幼儿用书第17页。
（1）请幼儿说说把5颗珠子分成两份，有几种分法?
（2）请幼儿看图完成相应的分合式。
（3）教师检查幼儿的练习。
4.游戏活动：
教师带领幼儿进行分合式问答比赛。参考如下:
老师问：小朋友，我问你，5可以分成几和几?
幼儿答：好老师，告诉你，5可以分为1和4。
……
5.教师评价并总结。

活动延伸
家长引导幼儿玩扑克牌，帮助幼儿巩固5的分解与组合。如：家长拿出3张牌，幼儿要拿出2张牌并说“3和2合起来是5”。