活动23  青蛙跳水

活动目标
1.乐意参加数学运算活动。
2.学习相同的数相减，加深对0的认识。
3.提高运算能力。

活动准备
1.音乐，积木等操作材料，算式题卡。
2.配套操作卡：数字卡片和运算符号卡片。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师给每名幼儿发一张数字卡片，然后开始播放音乐，音乐停止时，持有相同数字卡片的幼儿要手拉手站在一起。
2.集体活动：
（1）学习相同的数相减。
①教师在黑板画一棵大树，让两名幼儿模仿小鸟飞到大树旁边，然后再飞走。
教师：树上原来有2只鸟，飞走了2只，现在树上还有几只鸟？   
教师用配套操作卡摆出算式：2-2=0。
②教师在教室里简单布置一个池塘的场景，画一些圈圈表示荷叶，然后让四名幼儿扮演青蛙跳到荷叶上，然后一起再跳出池塘。
教师：荷叶上原来有4只青蛙，有4只青蛙跳下了荷叶，现在荷叶上还有几只青蛙？（引导幼儿说出算式：4-4=0，然后用配套操作卡摆出算式）
小结：两个相同的数相减结果为0。
（2）操作活动：
将幼儿分为两组，一组操作材料，另一组用数字卡片和运算符号卡片摆出相应的算式，巩固对相同的数相减的认识。
3.课堂活动：
（1）请幼儿翻开幼儿用书第23页，让幼儿照例子完成相应的算式。
（2）教师检查幼儿的练习。
4.游戏活动：
教师出示算式题卡，幼儿手拿数字卡片。教师每出示一道题，手拿数字卡片上的数字为正确答案的幼儿就赶快跑到教师后面排队。游戏可反复进行。
 5.教师评价并总结。

活动延伸
家长可以把0的加减法算式和相同的数相减的算式混放在一起，供幼儿巩固学习。