活动28  分点心

活动目标
1.体验等分活动的乐趣。
2.理解等分的含义。
3.能用不同的方法将物品二等分或四等分。

活动准备
1.配套图卡：圆形、等腰梯形、正方形和长方形。
2.幼儿用书。
3.橡皮泥。

活动过程
1.导入活动：
教师带领幼儿走圆形、方形等形状的队形。
2.集体活动：
（1）学习二等分。
①教师出示圆形图卡，请幼儿尝试将它分为大小相等的两份。幼儿操作时，教师仔细观察，对幼儿的正确做法及时予以肯定。
用目测法：沿着圆形图卡的中线画一条线，将圆形图卡二等分。
用折叠法：将圆形图卡沿中线对折，将圆形图卡二等分，这种方法比目测法更准确。
小结：把一个物品平均分成同样大小的两份叫做二等分。
②教师出示等腰梯形图卡，请幼儿结合刚才的经验进行二等分。
③教师出示长方形图卡，请幼儿结合刚才的经验进行二等分。注意引导幼儿了解可以沿着长方形的两条中线对折，也可以沿着这个图形的两条对角线对折。
（2）学习四等分。
①教师出示圆形图卡，示范将圆形图卡四等分的方法：沿中线对折，然后再找到中线对折一次。
②教师出示正方形图卡，示范将正方形四等分的方法。（沿中线对折或沿对角线对折）
③教师提供圆形、正方形、长方形的图卡，请幼儿将它们四等分。
小结：把一个物品平均分成同样大小的四份叫做四等分。
3.课堂活动：
（1）请幼儿翻开幼儿用书第28页，让幼儿看看小猪是怎么分蛋糕的，巩固对二等分和四等分的认识。
（2）让幼儿帮小猪把三角形的饼干二等分，圆形的饼干四等分。
（3）教师检查幼儿的练习，对使用不同的方法进行等分的幼儿予以表扬。
4.游戏活动：
请幼儿把橡皮泥做成蛋糕、饼干等造型，然后将它们二等分或四等分。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师可以在区角投放大量的操作材料，引导幼儿用不同的方法将物品的数量、重量二等分或四等分。
1.计量法：将同类物品放在天平的两端，直至天平两端的重量一样多。
2.数数法：将同类物品分成数量相同的四份。