活动目标
1.引导幼儿认识几种常见的纳凉工具，知道它们的名称和用途。
2.让幼儿意识到科学的重要性，知道科技的发展给人们的生活带来了许多便利。
 

活动准备
各种纳凉工具的实物或图片，彩纸，幼儿用书人手一本。
 

活动过程
1.导入活动：
用猜谜语的方式导入本次活动。谜语如下：
有风就不动，
一动就有风。
你要它不动，
等到起秋风。
（谜底：扇子）
2.集体活动：
（1）认识和使用各种扇子。
①教师出示胶扇、芭蕉扇和纸扇等扇子，引导幼儿认识它们。
②教师示范使用扇子，使幼儿看到教师的头发、衣服被扇子扇出的风吹得飘动起来。
③请若干幼儿使用扇子，然后让他们说说感受。让幼儿知道有风就能降温。
（2）认识和使用电扇。
①出示电扇，引导幼儿认识电扇。
教师：这些扇子不用手摇，只要插上电，打开开关，扇子就会转，所以我们称它为电扇。
②教师打开电扇，让幼儿吹一下。
教师：小朋友，有没有觉得凉快一些？电扇不仅会转，它还能转快转慢，天气不太热就让它转慢一点，天气太热就让它转快一点。
（3）认识和使用空调。
①教师打开空调让幼儿感受一下。
②教师：扇子、电扇和空调哪个让你们觉得最凉快？
教师总结：纳凉工具给我们的夏天带来了凉爽和便利，从扇子到空调，纳凉工具越来越先进，这些都离不开科学。
（4）认识凉席和竹床。
教师：你们还知道其它的纳凉工具吗？（请幼儿自由发言）
教师出示凉席和竹床的图片，引导幼儿观看并提问：小朋友，你们家有这两样东西吗？睡在上面是什么感觉？
3.课堂活动：
引导幼儿翻开幼儿用书第28页，请幼儿说说这些纳凉工具的名称。
4.游戏活动：折扇子
给每名幼儿一张中等大小的彩纸，然后指导他们折纸扇子。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
请幼儿回家后观察一下，看看自己家里有哪些纳凉工具。