活动目标
1.了解一些动物避暑的方法。
2.激发幼儿对动物避暑方式的探索兴趣，提高他们的求知欲。
 

活动准备
1.请家长在双休日带幼儿到动物园或大自然中观察动物，了解它们的生活习性。
2.自制图片（与故事相关），幼儿用书人手一本，幼儿用书上第26～27页上动物的头饰。
 

活动过程
1.导入活动：
通过谈话活动，引出活动主题。
教师：夏天真热呀，你们有什么办法让自己凉快一些呢？（请幼儿自由发言）我们有这么多避暑的方法，那动物们都用什么方法避暑呢？我们一起听听《谁跟小羚羊去避暑》的故事吧！
2.集体活动：
（1）教师边出示相关图片边讲述故事。（故事见教学资源）
提问：
①故事发生在什么季节？故事中有哪些小动物？ 
②小羚羊要去哪里避暑？小羚羊请它的小伙伴一起去避暑，它们去了吗？
③小红马、小黑狗、小黄鸡、小松鼠、小灰兔怎样避暑？
（2）教师：你们知道其它动物是怎样避暑的吗？（幼儿自由讨论）
（3）请幼儿翻开幼儿用书第26～27页，了解更多动物避暑的方法。
3.游戏活动：
请幼儿戴上头饰，表演动物避暑的方法。
4.教师评价并总结。
 

活动延伸
组织幼儿看《动物世界》等电视节目，了解更多动物的生活习性，知道它们独特的避暑方法。
 

教学资源
谁跟小羚羊去避暑
炎热的夏天来了，小羚羊的妈妈要带孩子到高山地带去避暑，小羚羊想：还有许多小伙伴一定也热得难受，不如约大家一起去吧！ 
“谁跟我去避暑？”它一边走一边喊。 
一匹小红马跑过来对小羚羊说：“我不去，我一出汗就像洗了冷水澡一样凉快。”原来小红马身上有许多汗腺，热了就出许多汗来调节体温，防止中暑，不需要去高山地带避暑。 
小羚羊想：听说小黑狗身上没有汗腺，它一定热得受不了，我约它去避暑吧！小羚羊去找小黑狗，看到它正趴在一间屋檐下，张着嘴，伸出长长的舌头，直喘气。 
“黑狗弟弟，高山地带凉快极了，你跟我一起去避暑吧！”小羚羊说，“谢谢你！”小黑狗摆摆尾巴说，“我身上没有汗腺，可舌头上有许多汗腺呢！我伸出舌头，就是在用它排汗，调节体温呀！” 
小羚羊跟小黑狗道别后又走到一棵大树旁，看见小黄鸡躺在树下的沙土里，正用两脚刨着沙土，还不断地打着滚儿。 
“你躺在沙土里玩，多热呀！”小羚羊摇摇头说。 
小黄鸡“咯咯咯”地笑了，它说：“我热得直喘气，在沙土里躺躺，浑身凉嗖嗖的，可舒服了。”小黄鸡也不用和自己一起去避暑，小羚羊很失望，它又走进林子里去找小松鼠。 
“我不用去避暑。”小松鼠在树枝间蹦来蹦去地说，“夏天到来之前，我就脱掉了冬天的厚皮毛衣，换上了薄薄的夏装啦！” 
再去找谁呢？小羚羊正犹豫着，小灰兔急急忙忙地从它面前经过。小羚羊喊住小灰兔：“你要和我一起去高山地带避暑吗？” 
小灰兔摆动着两只大耳朵说：“我不用去避暑。夏天，我挺着这两只大耳朵，可以散热，调节体温。”
小羚羊看没有朋友跟它去避暑，只好跟着自己的妈妈去避暑了。