活动目标
1.引导幼儿了解夏季的特征。
2.让幼儿了解夏天里人们的活动情况。
 

活动准备
有关夏天的图片，幼儿用书人手一本，四季图片（体现季节特征和人们的活动情况）若干。
 

活动过程
1.导入活动：
教师与幼儿进行谈话，引出活动主题。
教师：现在的天气怎么样？（很热）为什么天气会这么热？（夏天来了）
2.集体活动：
（1）认识夏天的特征。
①教师：小朋友都知道夏天来了，你们是从什么地方看出来的？（教师可在一旁提示，比如：天气、穿着、饮食等方面）
②教师出示夏天的图片，请幼儿观察并说一说夏天的特征。
小结：太阳火辣辣的，天气很热，人们止不住地流汗；池塘里的荷花开了，树长得很茂盛；知了叫了，蜻蜓飞来飞去，蚊子也多了……
（2）了解夏天人们的活动情况。
①教师：你们最喜欢在夏天干什么？为什么？
②教师：到了夏天我们还可以干什么？（游泳、吃西瓜、吃冰淇淋、穿漂亮的裙子、吹空调等）
3.课堂活动：
（1）引导幼儿翻开幼儿用书第22页，请他们观看画面并学念儿歌。
（2）引导幼儿翻开幼儿用书第23页，引导幼儿了解人们在夏天的一些活动情况。
4.游戏活动：
把幼儿分为若干组，教师把四季的图片混放在一起，请幼儿找出有关夏季的图片。看看哪组找得又对又快。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
请幼儿相互交流喜欢（不喜欢）夏天的哪些方面、哪些活动。