活动目标
1.引导幼儿了解树木的作用。
2.引导幼儿认识一些常见的木制品。

活动准备
播放设备，歌曲《种树歌》，三组对比图（图片内容见下文），木制品的实物或图片若干，幼儿用书人手一本。
 

活动过程
1.导入活动：
播放歌曲《种树歌》，引出活动主题。
教师：小朋友，这首《种树歌》好听吗？你们知道为什么要种树吗？（请幼儿自由讨论）
2.集体活动：
（1）了解树木的作用。
①净化空气。
教师出示两幅对比图（一幅图中路边树木稀少，车开过后尾气很明显，带起的沙尘很多；另一幅图中路边树木很多，车开后尾气的烟色很淡）请幼儿观察，然后讨论：这两幅图有什么不同，你们喜欢行走在哪条马路上，为什么？
教师小结：树多的地方空气更新鲜。科学家们研究后发现，这是因为树木可以吸收有害气体和烟尘，排出氧气，使空气变得新鲜干净。因此，树有净化空气的作用。
②美化环境。
教师出示两幅对比图（两幅图都是大山：一幅山上有花草树木；另一幅山上光秃秃的）请幼儿观察后讨论：这两幅图你们喜欢哪一幅？为什么？如果让你们选择，你们愿意住在哪儿呢？
教师小结：树木和花草可以把周围环境打扮得非常美丽，使人们心情舒畅、愉快。因此，树木有美化环境的作用。
③减少噪音。
教师出示两幅对比图（一幅图中马路上没有种树，汽车驶过时噪音很大，路边屋子里的人很烦躁；一幅图中马路边种满了树，汽车驶过时，路边屋子里的人没受干扰）请幼儿观察讨论：哪幅图给人舒服的感觉？为什么？
教师小结：树木可以让噪音变小，不让噪音跑进人们的耳朵里，让人觉得很舒服。因此，树木有减少噪音的作用。
④挡风固土。
教师：树木的作用真大呀！现在，老师给你们讲个故事。听完这个故事后，你们就会知道树木还有个更大的作用呢！
教师讲述故事《大森林的故事》（见教学资源）。
提问：村子被风吹走了吗？（没有）被沙埋了吗？（没有）被洪水淹没了吗？（没有）树木还有什么更大的作用？（挡风固土）
（2）认识常见的木制品。
教师出示木制品实物或图片并提问：你们认识这些物品吗？能说出它们的名字吗？知道它们是用什么做成的吗？
小结：这些生活中不可缺少的物品都是用树木做成的。树木对人类的贡献可真大呀！
3.课堂活动：
引导幼儿翻开幼儿用书第4～5页。
（1）带领幼儿逐一观察画面，进一步了解树木的作用。
（2）说说图中这些木制品的名称和作用。
4.教师评价并总结。
 

活动延伸
组织幼儿收集各种用木头制成的简单工艺品。
 

教学资源
从前，有一个美丽的村子，村子的周围种了好多树。
在村子的不远处，住着三个恶魔王：风魔王、雨魔王和沙魔王。
有一天，这三个恶魔王凑到一起要比试本领。风魔王说：“我的本领最大，我可以把村子吹走！”
雨魔王说：“我的本领才最大，我拼命下雨形成洪水，可以把村子全淹没！”
沙魔王说：“你们的本领都不如我大，我能用沙子把村子全埋了！”
它们的话被路过的小喜鹊听到了，小喜鹊赶紧把这个消息告诉了全村的人。人们听了非常害怕，决定离开村子避难。
这时，人们忽然听到大森林里的树叶“哗哗”响，一个声音在喊着：“别害怕，我会保护你们的！”
风魔王来了，它鼓起腮帮子拼命“呼呼”地吹。
雨魔王来了，倾盆大雨“哗哗”地下。
沙魔王来了，狂风卷着黄沙“呜呜”地刮……
聪明的小朋友，你们觉得村子被风吹走了吗？被洪水淹没了吗？被沙子埋了吗？为什么？