活动目标
1.引导幼儿了解几种常见动物传递信息的方式，知道这是它们独特的“语言”。
2.让幼儿喜欢参加探索动物活动，乐于和动物做朋友。
 

活动准备
背景图（画有草地、蓝天、白云），小动物图片（蜜蜂、小花猫、小黄狗、蚂蚁），蜜蜂、小花猫、小黄狗、蚂蚁头饰，幼儿用书人手一本。
 

活动过程
1.导入活动:
教师（出示背景图）：今天，有很多小动物要到我们班做客。我们来看一看，是哪些客人呢？
2.集体活动：
（1）教师一一出示小动物图片，引起幼儿的兴趣。
①它是谁？（小蜜蜂）它是怎样来到我们班的？（飞来的）怎样飞呢？（请个别幼儿表演）蜜蜂有什么本领？（能传播花粉、采花蜜）蜜蜂怎样叫？（嗡嗡嗡）
②这位客人是谁？（小黄狗）它喜欢吃什么？（肉骨头）它是怎样叫的？（汪汪汪）
③这是谁？（小花猫）它有什么本领？（捉老鼠）它是怎样叫的？（喵喵喵）
④它是谁？（蚂蚁）它住在哪里？（洞里）它们常常一起干什么？（抬食物）
（2）引导幼儿翻开幼儿用书第22页，了解几种常见动物的语言。
教师：大家知道吗？人和人之间会说话，动物和动物之间也会“说话”，我们来看看它们是怎样“说话”的。
小结：蜜蜂通过“8”字舞告诉同伴食物的远近和方向；狗摇尾巴表示高兴；猫在主人两脚间转来转去表示亲热；蚂蚁碰同伴的触角，是向同伴传递信息。
3.游戏活动：
（1）教师说某一小动物的名字，请幼儿模仿小动物的叫声并做相应的动作。
（2）将幼儿分成四组，戴上喜欢的动物头饰进行情景表演。如：蜜蜂发现了食物，小狗看到主人回来了等等。
4.教师评价并总结。
 

活动延伸
将头饰投放到表演区，供幼儿课后练习。