活动目标
1.引导幼儿观察彩虹，知道彩虹有哪些颜色。
2.初步了解彩虹形成的原因。
 

活动准备
彩虹图片一张，一盆水，镜子，三棱镜，黑布，幼儿用书人手一本，小瓶肥皂水、塑料管人手一份，油画棒。
 

活动过程
1.导入活动：
教师通过提问的方式引出本次活动的主题。
教师出示彩虹图片并提问：你们知道图片上是什么吗？你们见过它吗？
2.集体活动：
（1）认识彩虹。
教师：这叫彩虹，数一数彩虹有几种颜色？它是什么形状的？像什么？
小结：彩虹是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。它是拱形的，就像一座美丽的大桥。
（2）了解彩虹形成的原因。
教师：小朋友，你们会在什么时候看到彩虹呢？它是怎么形成的？（请幼儿发挥想象大胆发言）
小结：夏季雷雨或阵雨过后，天空中会漂浮着许多的小水滴，当太阳光透过这些小水滴时，小水滴就会把太阳光的七色光折射下来，这时，就会出现彩虹。彩虹在空中停留的时间非常短暂，很快就会消失。
（3）了解其它“彩虹”。
教师：小朋友，你们还在哪里见过彩虹？（请幼儿自由讨论）
待幼儿讨论完毕，引导幼儿翻开幼儿用书第29页，让幼儿仔细观察图片，看看图中还有哪些地方出现了彩虹。
（4）自己动手找“彩虹”。
教师：彩虹真漂亮啊！小朋友们现在想见到彩虹吗？今天，老师要让大家自己动手找彩虹。这里有水，有镜子，还有三棱镜，我们用什么办法能找到彩虹呢？（请幼儿自由发表意见）
此过程中，教师启发幼儿进行操作。
①把镜子放入水里朝太阳光慢慢转动，将镜面投射的光照在黑布上，直到“彩虹”出现为止。
②将三棱镜朝着太阳光，对准房间的天花板慢慢转动，也能找到“彩虹”。     
3.游戏活动:
（1）给幼儿分发彩色油画棒，请他们为书上的彩虹涂上正确的颜色。
（2）带领幼儿在阳光下吹泡泡，引导他们观察泡泡上的小“彩虹”。
4.教师评价并总结。
 

活动延伸
请幼儿自由选择不同的方法尝试找“彩虹”，并将自己的快乐与同伴分享，共同观赏美丽的“彩虹”。