活动目标
1.引导幼儿学会区分可溶和不可溶的物质。
2.通过操作让幼儿初步了解溶解现象，知道物体的溶化速度与外力作用、水的温度等因素有关。
 

活动准备
热水和冷水，杯子，搅拌器，各种实验材料（白糖、食盐、奶粉、果珍、味精、米、绿豆、石子、沙子等），幼儿用书人手一本。
 

活动过程
1.导入活动：
教师出示各种实验材料，请幼儿说出它们的名称。
2.集体活动：
（1）教师拿出一杯清水，然后把白糖放进去用搅拌器搅拌。教师请幼儿观察白糖在水里发生了什么变化。（看不见了）
（2）教师拿出一杯清水和一些小石子，把小石子放进水里用搅拌器搅拌，请幼儿观察石头有什么变化。（还能看见）
教师小结：有的东西放进水里搅拌后就看不见了，那说明这些东西可以在水里溶化，这些东西叫可溶物质；有的东西放进水里搅拌后还能看见，那说明这些东西不能溶化，这些东西叫不可溶物质。
（3）教师把白糖分别放进热水和冷水里。隔几分钟后请幼儿说说有什么不同。
（4）教师把白糖分别放进两杯冷水中，一个搅拌，一个不搅拌。请幼儿观察后说说有什么不同。
3.课堂活动：
（1）教师提供各种实验材料，让幼儿自己操作。
（2）鼓励幼儿把自己的实验结果告诉老师和小朋友。
（3）指导幼儿翻开幼儿用书第30页，让他们将实验结果记录下来。
4.教师评价并总结。
 

活动延伸
在活动区内投放更多的实验材料让幼儿自己操作，在实验的过程中获取更多的知识。