活动目标
1.学习10以内的连加，掌握连加的计算方法。
2.发展幼儿的思维能力，能准确计算。

活动准备
蚂蚁头饰若干，豆豆若干，3个小篮子，数字卡片和运算符号卡片，3张大地垫，幼儿用书人手一本。
 

活动过程
1.导入活动：
请幼儿戴上蚂蚁头饰集体表演蚂蚁搬豆豆的情景进入活动室。
2.集体活动：
（1）教师出示3个小篮子，依次请3只蚂蚁上来按照指定的数量往篮子里放豆豆，一人放一个篮子。
①引导其他幼儿认真观察后对刚才的操作进行描述，提醒他们注意所放豆豆的数量和先后顺序。
②让幼儿数数3个篮子里共有多少个豆豆，并讨论该怎样列式计算。
③待幼儿讨论完后，教师结合操作进行讲解，让幼儿理解：要计算3个篮子里合起来有多少个豆豆，就需要进行连加计算。
④教师边操作边引导幼儿说出算式，同时将算式用数字卡片和运算符号卡片摆出来，引导幼儿熟悉连加算式的写法和计算方法。
（2）教师再次请出3只蚂蚁，请他们按要求往篮子里放豆豆，然后引导其他幼儿说出相应的连加算式。教师板书出算式后引导幼儿计算出得数。
3.课堂活动：
引导幼儿翻开幼儿用书第23页，完成练习。
4.游戏活动：
教师将3张大地垫一字摆开，每次请出3～10名幼儿进行游戏。教师发出开始口令后，请出的幼儿随意站在3张大地垫上，其他幼儿根据每张地垫上的人数说出相应的连加算式。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
把10以内的连加应用到生活中，如：家里本来有2个苹果，妈妈今天下班回来给我带了3个，爸爸今天下班回来给我带了4个，现在家里一共有几个苹果？