活动目标
1.学习10的加减法。
2.喜欢参加加减法运算活动。
 

活动准备
幼儿人手一套空白卡片（共10张），1～10的数字卡片，运算符号卡片，木珠、豆子、糖果等易操作的材料，幼儿用书人手一本，小纸片若干。
 

活动过程
1.导入活动：
教师每出示一张数字卡片，就让幼儿选一张空白卡片并在上面画出相应数量的花朵，直到将10张空白卡片都画上不同数量的花朵。
2.集体活动：
（1）学习10的加法。 
①教师挑选两张“花朵”卡片（两张卡片上的花朵数量合起来为10），请幼儿说说每张卡片上分别有几朵花，两张合起来有多少朵花?
鼓励幼儿结合所学加法的经验说出相应的加法算式，教师在黑板上板书出来。
②教师利用此方法引导幼儿学习10的其他加法算式。
（2）学习10的减法。 
①教师出示一张花朵数量为10的卡片，然后任意划去一朵花，请幼儿说说卡片上原来有几朵花，被划去了几朵花，还剩下几朵花？
鼓励幼儿结合所学减法的经验说出相应的减法算式，教师在黑板上板书出来。
②教师利用此方法引导幼儿学习10的其他减法算式。
（3）复习10的加减法。
将幼儿分为两两一组，请一名幼儿操作材料，另一名幼儿根据操作用数字卡片和运算符号卡片摆放出算式。   
3.课堂活动：
引导幼儿翻开幼儿用书第20页，完成练习。
4.游戏活动：
教师依次给每名幼儿出一道算式题，幼儿要计算出得数并根据得数画出相应数量的花朵图案，其他幼儿检查他画得是否正确，画错的幼儿要为大家表演一个小节目。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
教师带领幼儿制作圆锥形小帽，然后套在手指上做游戏。教师在游戏中穿插10的加减法。参考如下：
1个手指娃娃加9个手指娃娃等于几个手指娃娃？
10个手指娃娃减去两个手指娃娃等于几个手指娃娃？