活动目标
1.学习6的加减法。
2.提高幼儿的运算能力。

活动准备
黑白棋子若干，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师：小朋友，你们想参加黑白棋大赛吗？（想）在参加之前你们自己分成四队，每队推选一名小朋友当小队长，好不好？小队长要带领自己的小队积极参加比赛，还要维持小队的纪律哦！
2.集体活动：
（1）教师带领幼儿进行“黑白棋大赛”，让幼儿在游戏中复习6的分解与组合。
规则：请每队幼儿合作摆棋子，每排摆6颗，每排由黑白棋子组成，不能重复。规定时间内摆出排数最多的队获胜。
在评比比赛结果时，请幼儿根据棋子的摆放情况说出相应的分合式，然后让他们相互检查，看看摆得是否正确？如果有错，错在哪儿？鼓励幼儿自行总结比赛情况。
（2）改变规则，让幼儿在游戏中学习6的加法。
规则：每两队为一组（A队用黑色棋子，B队用白色棋子），每队每次按顺序派出1名队员参加比赛，拿黑色旗子的先出，拿白色旗子的后出，两队所出棋子的总数合起来要为6（如：A队先出了2颗，B队即要出4颗）。
比赛过程中，教师在黑板上板书出6的加法算式，引导幼儿学习6的加法。
（3）改变规则，让幼儿在游戏中学习6的减法。
规则：请每队在之前摆好的棋子的基础上拿走一些棋子，让每排棋子的数量都不同，看哪队最快完成。
全部拿完后，教师请幼儿说说每排原来有几颗棋子，拿走了几颗，现在还剩几颗，引导他们学习6的减法，并在黑板上板书出6的减法算式。
3.课堂活动：
 引导幼儿翻开幼儿用书第8页，完成练习。
4.游戏活动：
教师带领幼儿玩“拍手问答”的游戏，引导幼儿巩固6的加减法。
参考如下:
教师拍手问：小宝宝，我问你，5加1等于几？
幼儿拍手答：好老师，我来答，5加1等于6。
教师拍手问：小宝宝，我问你，6减1等于几？
幼儿拍手答：好老师，我来答，6减1等于5。
教师更改提问的算式，游戏反复进行。
5.教师评价并总结。

活动延伸
在数学活动区多投放一些6以内的加减法算式题卡，供幼儿练习。