活动目标
1.学习20以内的不退位减法。
2.体验减法活动的乐趣，喜欢参加减法运算活动。
 

活动准备
幼儿用书人手一本，气球图卡若干，20以内的不退位减法算式题卡若干。
 

活动过程
1.导入活动：
教师带领幼儿复习20以内的加法运算。
2.集体活动：
（1）教师出题，带领幼儿复习10以内的减法运算。
（2）学习20以内的不退位减法。
①教师将13张气球图卡按照第一排10张和第二排3张的方式摆放，请幼儿说说共有几个气球。
②教师从第二排中拿走1张气球图卡，请幼儿描述刚才老师的操作：原来有13个气球，老师拿走了1个。
③教师提醒幼儿思考：如果要计算还剩下几个气球，应该用加法还是减法计算？应该怎样列算式？（鼓励幼儿借助之前的经验列出算式：13-1）
④教师再次演示刚才的操作，引导幼儿观察第二排中的3张气球图卡被拿走1张后还剩2张，上面一排的10张没有发生变化，10张和2张合起来是12张。教师将算式板书完整后，对计算方法进行小结。
（3）教师继续操作气球图卡，请幼儿根据操作列出相应的算式并计算出得数，帮助幼儿巩固20以内的不退位减法。
3.课堂活动：
引导幼儿翻开幼儿用书第15页，完成练习。
（1）丁丁和丫丫在玩气球呢！请幼儿仔细看图并照例子完成相应的减法算式。
（2）请幼儿完成书中下半部分的算式题，看谁算得又对又快。
4.游戏活动:
将幼儿分成4组进行计算接力赛。每组一名幼儿完成一道减法算式后将题卡传给本组下一名幼儿继续进行计算。比一比，看哪组完成得又快又对。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
在活动区出示20以内的减法算式题供幼儿练习。