活动目标
1.学习比较容量。
2.发展幼儿的判断能力和推理能力。
 

活动准备
水盆（装有水），相同的大量杯两个，相同的小量杯若干，容量不同的饮料两瓶，水彩颜料，幼儿用书人手一本。
 

活动过程
1.导入活动：
请幼儿利用杯子和水盆自由玩水，让他们自行探索水的多少与水面高低的联系。（提醒他们不要互相泼水，不要打湿衣服等）
2.集体活动：
（1）教师鼓励并引导幼儿说说自己在玩水时的发现。
（2）教师出示两瓶饮料，引导幼儿学习比较容量。
教师：夏天天气可真热！老师买来了两瓶饮料，想和大家一起分享，小朋友们想喝吗？不过，在喝之前老师要考考你们。你们知道哪瓶饮料多一些吗？
①鼓励幼儿结合玩水时的经验进行思考，说说可以怎样比较。
②教师将两瓶饮料分别倒进两个相同的大量杯里，请幼儿观察水面分别在量杯上的哪个刻度，引导他们根据水面的高低判断容量的大小。    
③教师将两种饮料倒进相同的的小量杯里，请幼儿说说每种饮料各倒了几杯，引导他们根据所倒的杯数判断饮料容量的大小。
3.课堂活动：
引导幼儿翻开幼儿用书第29页，完成练习。
教师：在趣味亲子活动中，可可和妈妈把3瓶饮料分别倒进了3个一样的杯子里，请小朋友们看看哪瓶饮料最多并把它旁边的方框涂成红色，哪瓶饮料最少并把它旁边的方框涂成黄色。
4.游戏活动：
请幼儿用水粉颜料把水变成有颜色的“饮料”，然后进行比较容量的游戏。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
给幼儿提供绿豆、大米、沙子等材料供幼儿进行操作，引导他们探索出更多比较容量大小的方法。