活动目标
1.初步学会等量代换的方法。
2.培养幼儿的观察能力及逻辑推理能力。
 

活动准备
多媒体课件，播放设备，天平，西瓜、苹果若干，幼儿用书人手一本。
 

活动过程
1.导入活动：
教师出示水果，请幼儿说说这些是什么水果。
2.集体活动：
（1）教师播放课件，引导幼儿认识天平。
课件出示：交换水果的场景，出现天平图。
教师点击天平并提问：这是什么？你们知道天平是用来干什么的吗？
教师：天平两边左右平衡，这个说明了什么？
（2）通过课件演示等量代换方法。
①教师：小动物们今天出来聚会了，小猪带来了西瓜，小牛带来了苹果。可小动物们都知道，小猪喜欢的是苹果，小牛喜欢的是西瓜。小动物们应该怎样交换才公平呢？
②引导幼儿从物体重量、价钱等方向思考如何交换。
教师：如果西瓜和苹果的价钱相同，我们就可以换和西瓜一样重的苹果了。那么一个西瓜的重量等于几个苹果的重量呢？
教师把幼儿分成若干组，请幼儿大胆用天平称一称并说一说自己的想法。
③教师提问：如果西瓜和苹果的价钱不一样呢，1个西瓜要4元，1个苹果要1元，那么1个西瓜等于多少个苹果？
教师小结：像这样用相同重量或用相同价格来替换的方法在数学里叫“等量代换”。等量代换还可以是相同长度、相同面积的代换等。
④教师：小动物们换到了自己喜欢的食物，它们开开心心地一起去公园里玩翘翘板。
点击课件，展示跷跷板画面：
1只猪的重量＝2只羊的重量    
1头牛的重量＝4只猪的重量
1只牛的重量＝？只羊的重量
教师鼓励幼儿大胆讨论，说出思考过程和结果。
3.课堂活动：
引导幼儿完成幼儿用书第32页的练习。
4.教师评价并总结。
 

活动延伸
学习将活动室的物品进行等量交换。