活动目标
引导幼儿感受有朋友的快乐，并鼓励他们主动结交更多的朋友。
 

活动准备
歌曲《找朋友》，播放设备，小狗、小鸭、小猫、小兔、小猴、小熊胸卡若干，幼儿用书人手一本。
 

活动过程
1.导入活动：
教师带领幼儿做律动。
2.集体活动：
（1）播放歌曲《找朋友》，让幼儿在音乐声中找到自己的好朋友。
教师：小朋友，让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。
（2）鼓励幼儿介绍下自己的好朋友。
教师：刚才我们都找到了自己的好朋友，那谁愿意告诉老师，你的好朋友是谁呢？能介绍下他吗？你为什么要找他做你的好朋友呢？
教师小结：你们的好朋友真棒，有的有爱心，有的自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋。老师也愿意和他们做好朋友。
（3）请幼儿说说和好朋友在一起时的心情，和好朋友在一起时会做些什么。
教师小结：和好朋友在一起，我们会很高兴，很快乐，因为好朋友在一起互相关心，互相帮助，一起分享食物、玩具和快乐，一起玩耍。
3.课堂活动：
（1）请幼儿翻开幼儿用书第1页，然后带领他们朗诵儿歌。
（2）教师通过提问的方式帮助幼儿理解儿歌内容，问题可参考：
①两只小狗见面时是怎么做的？它们的心情怎么样？它们喜欢小伙伴吗？两只小鸭呢？两只小猫呢？
②两个小朋友见面时又是怎么做的？（亲亲热热把手牵）他们为什么要那么做？（因为他们要做朋友）
③和好朋友在一起可以做些什么？（一起玩耍，有困难互相帮助，一起分享食物、玩具，一起分享快乐）和好朋友在一起这么快乐，你们想不想多一些朋友呢？（想）那你们就要主动地去结交更多的朋友。除了我们幼儿园的小朋友，还有你们社区的，亲戚家的，爸爸妈妈朋友家的，你们说对吗？
4.游戏活动：
给幼儿分发小狗、小鸭、小猫、小兔、小猴、小熊胸卡并让他们戴在胸前，引导幼儿寻找和自己胸卡一样的小朋友做朋友，如：戴着小鸭胸卡的幼儿去寻找同样戴着小鸭胸卡的幼儿，找到后做一些友好的动作，如握手、拥抱、微笑等。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
可引导幼儿去找找其他物品的好朋友，如牙刷和牙膏是好朋友，瓶身和瓶盖是好朋友，碗和筷子是好朋友等。