活动目标
1.了解在不同情境中应该说什么甜甜话。
2.能根据不同的情境说出不同的甜甜话。
3.愿意说甜甜话，体验甜甜话带来的快乐。

活动准备
1.不同情境的图片（好朋友生病、小朋友画画比赛得了第一名、妈妈做家务、小朋友摔跤了等）。
2.配套课件。

活动过程
1.导入活动：
教师：有一位叫朵朵的小朋友，她会说很多甜甜话，这些甜甜话会让听到的人感到幸福。小朋友们知道什么样的话是甜甜话吗？（鼓励幼儿大胆地说一说自己的想法）我们一起来听听朵朵是怎么说的吧！
2.集体活动：
教师播放配套课件，请幼儿观看。
（1）教师：朵朵的好朋友过生日，朵朵说了什么样的甜甜话？（生日快乐！）
（2）教师：小朋友在参加跑步比赛的时候，朵朵说了什么样的甜甜话？（加油！）如果是你，你会说什么呢？（请幼儿说一说）
（3）教师：奶奶生病住院了，朵朵说了什么样的甜甜话呢？（祝您早日康复！）
（4）教师：爸爸下班回家了，朵朵是怎么做的？（接过爸爸的包包）说了什么样的甜甜话呢？（爸爸辛苦了！）如果是你，你会说什么呢？（请幼儿说一说）
3.课堂活动：
教师出示不同情境的图片，引导幼儿讨论在这些情境中应该说什么样的甜甜话。
（1）教师：好朋友生病了，你会说什么样的甜甜话？
（2）教师：幼儿园的小伙伴绘画比赛得了第一名，你会对他说什么样的甜甜话？
（3）教师：妈妈做家务很辛苦，你想对妈妈说什么样的甜甜话？
（4）教师：小朋友摔跤了，你会怎么做，你会对他说什么甜甜话？
4.游戏活动：
请幼儿两两一组，互相说一句甜甜话，并上前来分享一下听到甜甜话后心里的感觉。
5.教师评价并总结。

活动延伸
鼓励幼儿回家后对爸爸妈妈说一句甜甜话。