活动目标
1.借助不同形状的实物进行拼组，加深对椭圆形、半圆形等图形的认识。
2.培养观察力、想象力和辨别能力。
3.感受图形组合的乐趣。

活动准备
1.事先在场地上画出圆形、三角形、正方形、长方形、梯形等图形（图形要大）。
2.圆形、三角形、正方形、长方形、梯形的卡片若干，教师提前用5种图形的卡片拼出不同造型，如：房子、船、汽车、机器人等。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师分别跳进地上所画的几个不同的图形里，每跳进一个就请幼儿说说这个是什么形状。
2.集体活动：
（1）教师出示各种图形卡片，引导幼儿观察后说说这些分别是什么图形。
（2）通过提问的方式带领幼儿复习5种图形的特征。
（3）教师出示用5种图形卡片拼出的各种造型，如房子、船、汽车、机器人等。
（4）教师将5种图形的卡片分发给幼儿，鼓励幼儿尝试用这些卡片进行组合，拼搭出不同的造型，然后让幼儿说说每种造型分别用到了哪些图形。
3.课堂活动：
（1）请幼儿翻开幼儿用书第25页，指导幼儿观察画面上六组图，说出每组图有些什么形状。
（2）请幼儿说一说三个机器人造型分别是用哪组图形拼成的，然后进行连线。
4.游戏活动：快乐的小鱼。
幼儿扮演小鱼，根据教师的指令游到相应形状（圆形、三角形、正方形、长方形、梯形）的“池塘”里。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请家长准备一套七巧板，供幼儿操作。