活动目标
1.学用不同的方法比较物品的轻重。
2.能找到最轻和最重的物品。
3.感受操作活动的乐趣。

活动准备
1.天平、塑料球、皮球、铁球、铁块、石头、积木、盘子、纸盒、长尺、沙包等物品若干。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师请幼儿连续拍球，边拍边数。
2.集体活动：
（1）鼓励幼儿用手去掂一掂各种物品，感知物品的轻重。
（2）请幼儿比较塑料球和皮球的轻重，然后比较皮球和铁球的轻重，通过两两比较的方法，让幼儿理解轻和重是相对的：皮球和塑料球比，皮球重；皮球和铁球比，皮球轻。
（3）教师出示两件重量接近的物品，请幼儿用手掂一掂，然后说说哪个轻、哪个重，启发他们思考：这两样物品轻重差别很小，很难用手掂出。这时应该怎么办？
（4）介绍测量工具——天平以及天平的用法，鼓励幼儿尝试使用天平比较物品的轻重。
（5）分组活动：
第一组幼儿尝试用手掂的方法比较物品的轻重（物品的轻重差距要明显）。
第二组幼儿尝试用天平测量的方法比较物品的轻重。
（6）探索活动：
教师出示三件轻重不同的物品，请幼儿用两两比较的方法，找出最重和最轻的物品。
3.课堂活动：
请幼儿翻开幼儿用书第1页，看图比一比并圈出正确的答案。教师可以用提问的方式做引导，参考如下：
图一：看看哪只小熊抱着的木头最重？你是通过什么比较轻重的？（木头的粗细）
图二：每条小船上有几只小动物？哪只小动物最轻？从哪里可以看出来呢？（动物的体型、船露出水面的高度）
4.游戏活动：
教师引导幼儿把长尺平放在方形积木上做成简易天平，然后请他们用做好的简易天平来称沙包，找出最重的沙包和最轻的沙包。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师把幼儿分成两人一组玩跷跷板游戏，然后请每组幼儿说一说谁轻谁重。