活动目标
1.能根据事物的特征进行二次分类。
2.培养观察能力和比较能力。
3.体验参与分类活动的乐趣。

活动准备
1.铃鼓一个，红、黄、蓝色色板，圆形、三角形、正方形的图形卡片，红、黄、蓝三色的圆形、三角形、正方形积木。
2.幼儿用书。
 

活动过程
1.导入活动：
教师背对着幼儿摇铃鼓，请幼儿快速排成男、女两队。铃鼓停止后看谁排错了。
2.集体活动：
（1）教师出示红、黄、蓝色色板，请幼儿说说分别是什么颜色。
（2）教师将红、黄、蓝三色的圆形、三角形、正方形积木混放在一起，请幼儿根据教师说的颜色将它们分类放好。
（3）教师出示圆形、三角形、正方形的图形卡片，请幼儿说说分别是什么图形。
（4）教师再次将红、黄、蓝三色的圆形、三角形、正方形积木混放在一起，请幼儿根据教师说的图形将它们分类放好。
（5）教师第三次将红、黄、蓝三色的圆形、三角形、正方形积木混放在一起，然后出示红色色板，请幼儿先找出红色的积木，接着再出示圆形的图形卡片，请幼儿再找出红色积木中形状是圆形的积木。
教师可按上述方法要求幼儿找出其他颜色或形状的积木，带领幼儿多操作几次，加强幼儿对二次分类的认识。
3.课堂活动：
请幼儿翻开幼儿用书第5页，将红色的伞圈在一起，再把其中带圆点的伞圈出来。
4.游戏活动：
全体幼儿围成一个圆圈站好。
教师：“大风吹。”
幼儿：“吹什么？”
教师：“吹扎辫子的小朋友。”这时，所有扎辫子的幼儿顺着圆圈跑一圈，然后回到自己的位置。
口令可自由更换，游戏可多进行几次。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
在操作区投放材料，让幼儿进行巩固练习。