活动目标
1.能够根据图形特征进行分类，并做计数练习。
2.加深对图形的认识，培养分类能力和数数能力。
3.乐于参加分类计数活动。

活动准备
1.不同形状的图形卡片，布袋，记录纸，铅笔。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师将不同形状的图形卡片放进布袋里，请几名幼儿上来摸卡片，并说说这些卡片是什么形状的。
2.集体活动：
（1）学习根据图形特征做对应的计数练习。
教师将不同形状的图形卡片混放在一起，引导幼儿根据形状对图形进行分类，然后用数字记录每种图形的数量。
（2）操作活动。
教师将幼儿分组，每组分发图形卡片、记录纸、铅笔，请幼儿以组为单位进行操作。每组中一名幼儿分类摆放图形卡片，其他幼儿在记录纸上进行分类计数。
3.课堂活动：
请幼儿翻开幼儿用书第24页，看看图中的大轮船是由哪些图形组成的，然后数数每种图形分别有多少并用数字记录在表格里。
4.游戏活动：
教师出示不同形状的图形卡片，然后发出指令，请幼儿根据指令拿出相应形状或数量的图形卡片。游戏可以多进行几次。
5.教师评价并总结。

活动延伸
引导幼儿把教室中的各种物品进行分类并做统计。