活动目标
1.能进行20以内的顺数和倒数的练习。
2.感知顺数时数字所表示的数量逐个多1，倒数时数字所表示的数量逐个少1。
3.体验数数游戏的乐趣。

活动准备
1.1～20的数字卡片和圆点图卡若干，20张A4纸。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师组织幼儿一边走一边从1数到10，每数一个数就做一个不同的动作。
2.集体活动：
（1）复习20以内的数。
教师出示20以内的圆点图卡，让幼儿手口一致地点数，并把相应的数字卡片摆放在圆点图卡下面。
（2）探索学习20以内的顺数和倒数。
①教师将20以内的圆点图卡和数字卡片按照1～20的顺序摆放成一排。
②请幼儿按照1～20的顺序读出卡片上的数字，练习20以内的顺数。
③请幼儿按照20～1的顺序读出卡片上的数字，练习20以内的倒数。
（3）引导幼儿感知顺数时数字所表示的数量逐个多1，倒数时数字所表示的数量逐个少1。
教师：小朋友，快看看我们顺数和倒数时，数字的排列规律是什么样的？有什么不同呀？
小结：顺数时，我们发现后面的数字所表示的数量都比前面的数字多1。倒数时，我们发现后面的数字所表示的数量都比前面的数字少1。
（4）将幼儿分成若干组，请每组幼儿利用数字卡片反复练习20以内的顺数和倒数。
3.课堂活动：
请幼儿翻开幼儿用书第22页，按顺序读一读每个小动物所经过的数字，然后说说它们原路返回时会依次经过哪些数字。
4.游戏活动：坐电梯。
游戏准备：教师将20张A4纸在地上摆成一排，并在每张纸上写一个数字（依次为1～20）。
游戏玩法：幼儿坐电梯上楼（从第一张纸开始往前走，每走过一张纸表示上了一层楼），每到一层停一下，说说到了哪一层；幼儿坐电梯下楼（从最后一张纸往回走，每走过一张纸表示下了一层楼），每到一层停一下，说说到了哪一层。
5.教师评价并总结。

活动延伸
引导幼儿按顺数或倒数的顺序玩“数字接龙”游戏。